tag:blogger.com,1999:blog-24613318869991960892024-03-13T17:44:14.443-07:00Chiclayo al DíaNoticias importantes que son actualizadas en el día a día y que informan acerca de los acontecimientos que se presentan la Región Lambayeque, en el Perú y en el MundoAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.comBlogger829125tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-17088565130396202412017-05-02T13:12:00.000-07:002017-05-02T13:12:36.167-07:00LA VIDA, DOS MESES DESPUÉS DE LA TRAGEDIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXxpn2TiVU9jN107_F__qOtiytrTZLifiIYXuoGrzWqJyxogozXoK28OxG2DCqWa1TA315wyhuCRJyiXS6Q7VsUF1N7H3eWRMqdcRkrzssj2GdSe-LxKz6U1NGwN5i4P9Fvv8-12cz-IY8/s1600/ElEdenc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXxpn2TiVU9jN107_F__qOtiytrTZLifiIYXuoGrzWqJyxogozXoK28OxG2DCqWa1TA315wyhuCRJyiXS6Q7VsUF1N7H3eWRMqdcRkrzssj2GdSe-LxKz6U1NGwN5i4P9Fvv8-12cz-IY8/s320/ElEdenc.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">PJ El Nazareno: Pablo 9 años “Mi casa se ha caído, <br />mis juguetes se perdieron, solo mi perra se salvo"</span></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJK1iMeaYFLsM7AAwYHufki6wK0DllzoBCigMACqS4CFu3sm91xNotnzZP5K51Jmq0FKpz3PD8F7kasSO0FBmAm8jGV3vz5BEOaX6Py_Rl1aAArdnZhhGTGGraxwHLmqn8DxWxhGK5DskJ/s320/Nazarenoc.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">PJ “El Nazareno”: Juan 8 años “No quedo <br />nada, todo lo perdimos”</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJK1iMeaYFLsM7AAwYHufki6wK0DllzoBCigMACqS4CFu3sm91xNotnzZP5K51Jmq0FKpz3PD8F7kasSO0FBmAm8jGV3vz5BEOaX6Py_Rl1aAArdnZhhGTGGraxwHLmqn8DxWxhGK5DskJ/s1600/Nazarenoc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJK1iMeaYFLsM7AAwYHufki6wK0DllzoBCigMACqS4CFu3sm91xNotnzZP5K51Jmq0FKpz3PD8F7kasSO0FBmAm8jGV3vz5BEOaX6Py_Rl1aAArdnZhhGTGGraxwHLmqn8DxWxhGK5DskJ/s1600/Nazarenoc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;">Las imágenes son contundentes, qué es lo que pueden estar pensando dos niños de diferentes pueblos jóvenes del departamento de Lambayeque en una misma circunstancia: </span><span style="color: red; text-align: justify;">¿</span><span style="text-align: justify;">Ahora qué haremos sin casa?, ¿dónde viviré?, ¿por qué sucedió esto?, tantas pueden ser las preguntas para ellos y lamentablemente pocas las respuestas y las opciones para salir adelante.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Mientras en la ciudad se escucha a algunos decir “acá ya no llueve”, “ya no pasa nada”; claro somos los que estamos seguros, los que tenemos una vivienda donde cobijarnos la que nos da la confianza para poder estar tranquilos, pero no pensamos más allá de los que nos pasa, no pensamos en los demás, y considero que estas actitudes son las que no nos permiten mejorar como sociedad. Pueblos jóvenes cercanos a nuestras viviendas en el cercado de Chiclayo, en los distritos de José Leonardo Ortiz y La Victoria, han vivido lo que en muchas décadas jamás pudieron pensar vivir. Dado el número de damnificados, la desolación y desgracia ha sido bastante fuerte, sobre todo en los lugares donde las casas de adobe han sido las más afectadas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es por ello que el paso del tiempo es lento, muy lento para los pobladores de los diferentes Distritos del ámbito lambayecano. Más aún de quienes sus viviendas estaban ubicadas en Distritos como Mochumí, Túcume, Íllimo, Pacora, Jayanca o Mórrope. Estos son distritos se vieron afectados por el desborde del Río La Leche, rescato lo que algunos pobladores manifestaron: “menos mal que fue por el día”….aunque ese “menos mal” haya sido el fin de lo que tenían. Cuyes, patos, gallos y gallinas. Animales de granja que criaban para su subsistencia, para el intercambio o para alimentarse las que se vieron arrastrados y finalmente muertos, cientos de ellos regados por el ahora formado lodo y tierra seca. Caminar aún por estas fechas en dichos lugares, es a veces inaccesible – me ha pasado personalmente- sobre todo para las personas más vulnerables.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los niños jugando son la más viva escena de que su corazón puro y sincero ha perdonado la inclemencia del tiempo, aunque lo hagan al costado de sus ahora casas “carpas”, o de sus pasos de río “desbordes” que han quedado como marcando la huella de su desgracia.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzmlH9f8YNFwlAtOjigvd1iPfmRp7I6g-Xi7LRziRuV6OIp7ESwIdExe6FnSgTxv3BU12Mc_49MEZ31Win4nOrav5McbJi2HEP5KmbtJjSyw6F7BJh87wdC-KHvL9bWyenktcngxu_B8wt/s1600/IMG_20170403_121618c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzmlH9f8YNFwlAtOjigvd1iPfmRp7I6g-Xi7LRziRuV6OIp7ESwIdExe6FnSgTxv3BU12Mc_49MEZ31Win4nOrav5McbJi2HEP5KmbtJjSyw6F7BJh87wdC-KHvL9bWyenktcngxu_B8wt/s320/IMG_20170403_121618c.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">CPM El Angolo I: Niños tomando un baño en una parte donde se</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;"> desbordó el
Río La Leche.<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">A 100 mts de ellos una pozo ciego que servía de letrina antes del
desborde</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;"> – Contundente contaminación<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: justify;">Al verme conversar con sus
familias, lo que piden es agua y alimentos preguntan por qué estoy allí y les
respondo que quiero ayudarlos. Les pregunto cómo fue el día en que pasó el río
y se llevó lo que tenían y su silencio me conmueve, tanto así que creo haber
estado equivocado…no debí hacerlo. Inmediatamente cambio la conversación y mis
compañeras ayudan en eso, se les nota su cara de felicidad al ofrecerles algo
para que beban y algunas golosinas aplacan el mal momento que pasan.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los rayos solares son
inclementes, queman la piel de cada persona que no tenga la sombra de un árbol
o el de una casa cercana. Y esto es solo un decir por qué en las carpas, dentro
de ellas el calor es insoportable y se hace muy difícil hacer las labores
habituales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pero para ellos, para los niños y
niñas, la esperanza de volver a tener lo poco que tuvieron o lo que antes
fueron, no muere. Cada lugar es un espacio de juego, grupal o singular. Ellos
se divierten como si nada hubiese pasado. Una flor entregada o una mariposa
posada en la mano es símbolo de que todo irá a pasar. <o:p></o:p></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii0yD5ZpHWwepoYBl-kFm3YSHg9upSpiqyY36f16y8B2Yt6XUF4Djv7AYUa5UxyCtGKLIhqTUlhQ9ZCpdypKfKpsBkEP3T22clJjRc3d9b4ts2fHfobqQpInymyAdgcFjqzF7cPwgrNGRK/s1600/Morrope2c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii0yD5ZpHWwepoYBl-kFm3YSHg9upSpiqyY36f16y8B2Yt6XUF4Djv7AYUa5UxyCtGKLIhqTUlhQ9ZCpdypKfKpsBkEP3T22clJjRc3d9b4ts2fHfobqQpInymyAdgcFjqzF7cPwgrNGRK/s320/Morrope2c.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">Una flor renace en medio de la tragedia que pasan miles de familias <br />en los caseríos lambayecanos. De Oliver Junior Damián Suyon - Niño con habilidades<br /> especiales (Visual) de 9 años del caserío Santa Isabel - Anexo Santa María en Morrope</span></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzRVBwX51pk5gxQG-hIsONtYGL_reCMYemRzmwoxbVk3HzI2dpSgWmnMTkvKkcLtFgO_LWOjXEZIcFcS0pe3IuHyQ_kOytH7YRJ4c1wNVtc4_OSuM2gFfOvyM0z8Z596hKwSlyi9XXife2/s1600/Morrope3c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzRVBwX51pk5gxQG-hIsONtYGL_reCMYemRzmwoxbVk3HzI2dpSgWmnMTkvKkcLtFgO_LWOjXEZIcFcS0pe3IuHyQ_kOytH7YRJ4c1wNVtc4_OSuM2gFfOvyM0z8Z596hKwSlyi9XXife2/s320/Morrope3c.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">“Joven le regalo una mariposa” – Diego 6 años. CPM Santa Isabel en
Mórrope <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;">Como si me dijera: “Mi esperanza va a renacer”<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: justify;">En pacora</span><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 7pt; line-height: 107%; text-align: justify;">, </span><span style="text-align: justify;">en el Caserío "El Álamo" - Puente Machuca.
Más de 60 carpas en plena panamericana un centenar de familias siguen viviendo
de la caridad de los demás….se repite la misma historia. Conversando con las
personas me hablan de sus dolencias, de sus males, del poco alimento que
tienen. Un niño llama mi atención y me dice: puede tomarme una foto?, pero
quiero verla. Me lleva al lugar donde están albergados, me presenta a su mamá,
trae a su perro hijo de una perra que tenía y que murió arrastrada por el río
al desbordarse. Se sienta en el suelo coloca a su perrito al costado y hace que
le tome la foto. Su amplia sonrisa me ha hecho creer que todo es superable.
ojalá y sea así.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdgXb8cNohvSZN-8dU05ECn9qmALHsUGmNKMQacWbwg7GE7GVJLz6eLQu6n09PWsvJtNc-oNN_hwmVdDVVIM7EQ2sNz8nte-5t0oOsRH3NShWCRqIjNmXcqw5EDLggvXt_ZVAUG4XPCzaG/s1600/IMG_20170406_095121c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdgXb8cNohvSZN-8dU05ECn9qmALHsUGmNKMQacWbwg7GE7GVJLz6eLQu6n09PWsvJtNc-oNN_hwmVdDVVIM7EQ2sNz8nte-5t0oOsRH3NShWCRqIjNmXcqw5EDLggvXt_ZVAUG4XPCzaG/s320/IMG_20170406_095121c.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">Ante las
adversidades no hay nada más reconfortante que ver sonreír a un niño</span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: right;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif;"> junto a su
mascota</span><span style="font-family: Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/pacora"><span style="background: white; color: windowtext; font-family: Helvetica, sans-serif; text-decoration-line: none;">Pacora</span></a><span style="background: white; font-family: Helvetica, sans-serif;">: Caserío "El Álamo" - Puente Machuca</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<b><span style="color: red;">DEMASIADAS DIFICULTADES</span></b></div>
<div>
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Cantidad de zancudos que se pegan en el cuerpo, en la ropa. Me acerco a un cerdo y de su piel blanca sólo se ve una mancha negra, una bandada de estos insectos los está matando de a pocos. La señora Ángela me dice “y así como a este, a varios animales les pasa lo mismo, los dejan casi muertos a algunos hay que botarlos y enterrarlos”.</div>
<div>
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>En diferentes Distritos he sido testigo de cómo asedian las autoridades y hasta la misma población a los damnificados para “que ya se muevan de los lugares”, que les fueron asignados para establecerse un tiempo. A ello se suma el cerrado con candado, de los baños de las municipalidades cercanas a los albergues. Que piensan que no tienen necesidades?.</div>
<div>
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La reubicación no va a ser pronta, cómo afrontará esto ahora las municipalidades, se está haciendo el gasto efectivo, se está entregando una ayuda necesaria?</div>
<div>
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Por ahora la ayuda de algunas instituciones y personas aún no es suficiente, queda mucho por recorrer y mucho por resolver.</div>
<div>
<b><span style="color: blue;"><a href="http://miraporellos.com/2017/05/02/la-vida-dos-meses-despues-de-la-tragedia/" target="_blank">MiraPorEllos</a></span></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0Lambayeque, Perú-6.4776528 -79.919270200000028-8.4972043 -82.501057200000034 -4.4581013000000009 -77.337483200000023tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-67392471468331350162017-02-20T08:54:00.004-08:002017-02-20T08:54:57.207-08:00GOBIERNO CAE EN APROBACIÓN POR ERRORES EN GESTIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Los resultados de las encuestas nacionales (urbano rural) de Ipsos registran que desde setiembre pasado la aprobación del presidente Kuczynski ha caído súbitamente 20 puntos (de 63% a 43%) aumentando su rechazo en 28 puntos (de 17% a 45%) lo que indica apoyo minoritario (mayor rechazo que aprobación), aun así, el presidente afirmó que no le preocupan las encuestas, sin embargo, el primer ministro Zavala, también con caída de aprobación de 16 puntos (de 44% a 28%) y aumento en su rechazo hasta 44%, ha manifestado lo contrario, que él si toma en cuenta dichas encuestas para adoptar mejores acciones, reconociendo además que el Gobierno ha cometido “algunos errores de gestión” pero sin mencionar cuales. Ayudemos al primer ministro a descifrar los motivos que ocasionan dichos errores cuando el gobierno recién cumple 7 meses de gestión, entre otros<b>:</b> partido político con estructura débil, desarticulado, sin cohesión, pugnas internas y falta de operadores políticos; limitada visión política y orientación respecto a los grandes retos pendientes y complejidades del país; extraña forma de comunicarse; constantes idas y vueltas verbales del presidente, mensajes dobles y discursos contradictorios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0I2prd_LvvI2lNG1flOsCijGEinp-RvP3SKsfFNJkCaqPpnB6dHGW-X_UAa7DzlTNYeHtmT2-CnXuu71URztrU2tl-cVwcyShJ7pR0h4WgvtvbwfUS_r22_zcuInzbDyH_L9oc1GHDvqY/s1600/002A+30-12-16+USI.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0I2prd_LvvI2lNG1flOsCijGEinp-RvP3SKsfFNJkCaqPpnB6dHGW-X_UAa7DzlTNYeHtmT2-CnXuu71URztrU2tl-cVwcyShJ7pR0h4WgvtvbwfUS_r22_zcuInzbDyH_L9oc1GHDvqY/s1600/002A+30-12-16+USI.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Asimismo, solo por mencionar algunos casos que el gobierno prometió accionarlos de forma prioritaria</span><b style="font-family: Arial, sans-serif;">:</b><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">en temas de seguridad ciudadana, carencia de rumbo, especialmente en sistemas de inteligencia e investigación vinculados a seguridad y crimen organizado; falta de operadores de gestión de conflictos y crisis sociales; frágil fiscalización ambiental en zonas de conflicto minero o de recursos hídricos; atención calamitosa en hospitales públicos, no se han ampliado los horarios de atención por falta de recursos; en educación, no se avanza en capacitación docente, infraestructura e institutos de excelencia; acciones muy tímidas contra la informalidad; e increíblemente se está combatiendo un narcotráfico en aumento sin contarse con una estrategia nacional oficial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Bajo este panorama, la gestión del gobierno debe ser moderna y eficiente como condición indispensable para avanzar en reformar el Estado, modernizar la administración pública, desarrollar la institucionalidad, reducir el centralismo y lograr la capacidad de garantizar el desarrollo económico y social del país, lo cual implica adecuar las estructuras del aparato público y traducirlas en eficaces políticas públicas que cubran las demandas sociales de la ciudadanía (servicios públicos de calidad) así como mayor eficiencia en empleo de los recursos públicos en inversiones productivas y transparentes, para el logro de un crecimiento sostenido y el desarrollo integral nacional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b><a href="http://www.planteamientosperu.com/2017/02/gobierno-cae-en-aprobacion-por-errores.html" target="_blank">PLANTEAMIENTOS</a></b></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-5556217573983603352017-01-02T15:05:00.001-08:002017-01-02T15:05:17.208-08:00INDIGNANTE: ANEMIA INFANTIL AUMENTÓ ENTRE EL 2011 Y EL 2016<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="post-body entry-content" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">La anemia infantil es una grave y severa enfermedad que adquieren los niños en sus primeros meses y años de vida por mala alimentación y nutrición (carencia de hierro, vitaminas, calcio y proteínas) originando continua baja de hemoglobina afectando cerebro, pulmones y riñones con secuelas en la capacidad intelectual o cognitiva, psicomotora y psicológica, mermando a futuro la suficiencia de nuestro capital estudiantil y laboral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNXCyWkbiP9gN-KebfafUYQjkeMPIMDKMq8ScoDOxKigsFBk8yKrPKNLSxgwt7bEXTjlRSmoDzky7uZnf2HfXUTNx1dIvhuZURyqbxbGnJ7SvkO9WHkEUV57n4DNnrzCaAsk58QW6NWOKj/s1600/009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNXCyWkbiP9gN-KebfafUYQjkeMPIMDKMq8ScoDOxKigsFBk8yKrPKNLSxgwt7bEXTjlRSmoDzky7uZnf2HfXUTNx1dIvhuZURyqbxbGnJ7SvkO9WHkEUV57n4DNnrzCaAsk58QW6NWOKj/s1600/009.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Es indignante que nuestro país registre los mayores niveles de incidencia de anemia infantil en Latinoamérica, afectando mayormente niños del ámbito rural y quintiles de pobreza y extrema pobreza. Según la última Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) en el período 2011-2016 la anemia aumentó de 30.7% a 32.6% entre niños menores de 5 años afectando 1 de cada 3 (933,276 niños), además aumentó de 41.6 % a 43,5% en menores de 3 años afectando 1 de cada 2. En dicho período aumentó en 15 de 24 regiones y 9 de ellas registraron niveles superiores a 40%, siendo la mayor en Puno donde casi 8 de cada 10 niños la padecen (76 %), y hasta en Lima el porcentaje aumento de 19.6 a 26.8% (+6.7%). Para la Organización Mundial de la Salud (OMS) la anemia se agrava en niños peruanos de 6 a 11 meses afectando al 60%.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Existe vasta normatividad para la prevención de la anemia, sin embargo sigue aumentando. El Plan Nacional 2014-2016 para prevenir la anemia (RM 258-2014/MINSA 31 marzo) tenía como objetivo reducirla en menores de 3 años al 10% hasta 2016, pero contrariamente se incrementó hasta 43.5%. El actual gobierno cuenta con dos propuestas de Estrategia Nacional 2017-2021 para reducir la anemia materno infantil y la anemia infantil que plantea reducir al 2021 los índices de menores de 3 años de 43.5% a 19% y de menores de 5 años de 32.6% al 12%, lo cual sería imposible de cumplir porque a menos de una semana del plazo de facultades legislativas se han abocado principalmente a temas de reactivación económica sin priorizar la salud pública.</span><span style="font-family: arial, sans-serif;"> </span></div>
<br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Bajo este panorama la anemia infantil debe combatirse frontalmente a nivel nacional el 2017 incrementando su presupuesto, mejorando la eficacia de programas sociales (diagnóstico y tratamiento), aumentando la cobertura de suplementos nutricionales (áreas rurales y pobres), desarrollando monitoreo de indicadores, fortaleciendo la articulación multisectorial y asegurando mayor compromiso y acción de gobiernos regionales y locales. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Artículo de Alfredo Palacios Dongo publicado en el diario EXPRESO, fecha 31 de diciembre 2016<o:p></o:p></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></b></div>
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-54734301469285041922016-11-16T12:46:00.002-08:002016-11-16T12:46:29.858-08:0016 DE NOVIEMBRE: DIA INTERNACIONAL DE LA TOLERANCIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<span style="color: red;"><b>Las Naciones Unidas se han comprometido a fortalecer la tolerancia mediante el fomento de la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo está en la base de la Carta de las Naciones Unidas y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y es más importante que nunca en una era en que el extremismo y el radicalismo violentos van en aumento y en que se amplían los conflictos caracterizados por un menosprecio fundamental de la vida humana.</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5hDX624ecAoJTH6HO30_VpgRaUDZZKVoQ1cIt8l5jHCo080kfWwpLlOoiLi1XsJhM7EdnNdse29qa1R6279dzUpn8z4vYNcC7BRq5z8S2xgYmutAlWzXiseUbZCGZqEN5yAGOPvHIUQxw/s1600/Tolerancia+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5hDX624ecAoJTH6HO30_VpgRaUDZZKVoQ1cIt8l5jHCo080kfWwpLlOoiLi1XsJhM7EdnNdse29qa1R6279dzUpn8z4vYNcC7BRq5z8S2xgYmutAlWzXiseUbZCGZqEN5yAGOPvHIUQxw/s320/Tolerancia+%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
En 1995, los países miembros de la UNESCO adoptaron una Declaración de Principios sobre la Tolerancia. La Declaración afirma, entre otras cosas, que la tolerancia no es indulgencia o indiferencia, es el respeto y el saber apreciar la riqueza y variedad de las culturas del mundo y las distintas formas de expresión de los seres humanos. La tolerancia reconoce los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de los otros. La gente es naturalmente diversa; sólo la tolerancia puede asegurar la supervivencia de comunidades mixtas en cada región del mundo.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
La Declaración describe la tolerancia no sólo como un deber moral, sino como un requerimiento político y legal para los individuos, los grupos y los estados. Sitúa a la tolerancia en el marco del derecho internacional sobre derechos humanos, elaborados en los últimos cincuenta años y pide a los estados que legislen para proteger la igualdad de oportunidades de todos los grupos e individuos de la sociedad.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
La injusticia, la violencia, la discriminación y la marginalización son formas comunes de intolerancia. La educación es un elemento clave para luchar contra estas formas de exclusión y ayudar a los jóvenes a desarrollar una actitud independiente y un comportamiento ético. La diversidad de religiones, culturas, lenguas y etnias no debe ser motivo de conflicto sino una riqueza valorada por todos.La Declaración describe la tolerancia no sólo como un deber moral, sino como un requerimiento político y legal para los individuos, los grupos y los estados. Sitúa a la tolerancia en el marco del derecho internacional sobre derechos humanos, elaborados en los últimos cincuenta años y pide a los estados que legislen para proteger la igualdad de oportunidades de todos los grupos e individuos de la sociedad.</div>
<h2 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #111111; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 27px; font-weight: 400; line-height: 38px; margin: 30px 0px 20px; text-align: justify;">
¿Cómo luchar contra la intolerancia?</h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Luchar contra la intolerancia exige un marco legal</strong></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
Los Gobiernos deben aplicar las leyes sobre derechos humanos, prohibir los crímenes y las discriminaciones contra las minorías, independientemente de que se cometan por organizaciones privadas, públicas o individuos. El Estado también debe garantizar un acceso igualitario los tribunales de justicia, a los responsables de derechos humanos y a los defensores del pueblo, para evitar que las posibles disputas se resuelvan por la violencia.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Luchar contra la intolerancia exige educación</strong></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
Las leyes son necesarias pero no suficientes para luchar contra la intolerancia y los prejuicios individuales. La intolerancia nace a menudo de la ignorancia y del miedo: miedo a lo desconocido, al otro, a culturas, naciones o religiones distintas. La intolerancia también surge de un sentido exagerado del valor de lo propio y de un orgullo personal, religioso o nacional, exacerbado. Estas nociones se aprenden a una edad muy temprana. Por eso es necesario poner énfasis en la educación y enseñar la tolerancia y los derechos humanos a los niños para animarles a tener una actitud abierta y generosa hacia el otro. La educación es una experiencia vital que no empieza ni termina en la escuela. Los esfuerzos para promover la tolerancia a través de la educación no tendrán éxito si se aplican a todos los grupos en todos los entornos: en casa, en la escuela, en el lugar de trabajo, en el entrenamiento de las fuerzas del orden, en el ámbito cultural y en los medios sociales.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Luchar contra la intolerancia requiere acceder a la información</strong></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
La intolerancia es especialmente peligrosa cuando individuos o grupos de individuos la usan con fines políticos o territoriales. Identifican un objetivo y desarrollan argumentos falaces, manipulan los hechos y las estadísticas y mienten a la opinión pública con desinformación y prejuicios. La mejor manera de combatir estas políticas es promover leyes que protejan el derecho a la información y la libertad de prensa.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Luchar contra la intolerancia requiere una toma de conciencia individual</strong></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
La intolerancia en la sociedad es la suma de las intolerancias individuales de todos sus miembros. La intolerancia religiosa, los estereotipos, los insultos y las bromas raciales son ejemplos de intolerancia que se viven en lo cotidiano. La intolerancia lleva a la intolerancia y para luchar de forma efectiva es necesario que cada uno examine su papel en el círculo vicioso que lleva a la desconfianza y a la violencia en la sociedad. Todos debemos preguntarnos: ¿soy una persona tolerante? ¿Juzgo a los otros con estereotipos? ¿Rechazo a los que me parecen diferentes?</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Luchar contra la intolerancia exige soluciones locales</strong></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; text-align: justify;">
Los problemas que nos afectan son cada vez más globales pero las soluciones pueden ser locales, casi individuales. Ante una escalada de intolerancia, los gobiernos o las instituciones no pueden actuar solos. Todos formamos parte de la solución y tenemos una enorme fuerza a la hora de enfrentarnos a la intolerancia. La no-violencia puede ser una herramienta muy efectiva para confrontar un problema, crear un movimiento, demostrar solidaridad con las víctimas de la intolerancia o desacreditar la propaganda fomentada por el odio.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px;">
<b><a href="http://www.elimpulso.com/correos-diarios/a-esta-hora/este-miercoles-se-celebra-el-dia-internacional-de-la-tolerancia-16nov" target="_blank">El Impulso</a></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-22330933679862541542016-11-07T10:25:00.001-08:002016-11-07T10:25:32.320-08:00SITUACIÓN DEL TRABAJO JUVENIL REQUIERE URGENTE SOLUCIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Actualmente nuestra población nacional registra 31’150,000 habitantes, de ésta, la población juvenil (15 y 24 años) ocupa el 27% (8’410,000), de los cuales 5’067,000 conforman la PEA. </span><span style="font-family: arial, sans-serif;">El pasado día 24 la Corporación Andina de Fomento (CAF) presentó el Reporte de Economía y Desarrollo (RED) 2016 “Más habilidades para el trabajo y la vida”, en su capítulo 4 trata sobre las dificultades que enfrentan los jóvenes de América Latina para insertarse laboralmente, en el caso peruano señala que entre los que finalizan su educación 60% consigue un empleo, pero solo 17% un empleo formal, el 22% consigue un empleo independiente (la mayoría subempleados con ingresos menores al sueldo mínimo vital), el restante 18% ocupa trabajos familiares sin remuneración o trabajos precarios (sin aportes para su desarrollo laboral).<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVo1swqnibcg9El21bO87o3jI4pMGMloc2RH8ClGtV4k5Vp91o4QxYsP-LzjAWo8cNtlZXufkr1NIIEOMqOfvC3Ch5ARwTNUAgzt6WnQmxZSuJZ2Fvak432xJGSrX8R93SlytO9hy8OCpr/s1600/012B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVo1swqnibcg9El21bO87o3jI4pMGMloc2RH8ClGtV4k5Vp91o4QxYsP-LzjAWo8cNtlZXufkr1NIIEOMqOfvC3Ch5ARwTNUAgzt6WnQmxZSuJZ2Fvak432xJGSrX8R93SlytO9hy8OCpr/s1600/012B.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Los jóvenes que terminan su educación se demoran, en promedio, 9 meses para conseguir un empleo asalariado, y hasta 2 años y medio por un empleo decente (contratados, con ingresos suficientes y beneficios de salud y previsión social). También la informalidad laboral juvenil es altísima, según la Organización Internacional del Trabajo (OIT) llega a 82% (una de las 4 más altas a nivel regional) afectando más de 1 millón de jóvenes, </span><span style="font-family: arial, sans-serif;">en microempresas sobrepasa el 90%, y hasta en empresas formales 72% trabaja en malas condiciones, con bajos ingresos, inestabilidad laboral, desprotección y sin derechos sociales ni laborales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">La Cámara de Comercio de Lima (CCL) nos advierte sobre otra dramática realidad, un millón de jóvenes peruanos entre 15 y 24 años no estudian ni trabajan (ninis), igualmente, para la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) los jóvenes peruanos ninis entre 15 y 29 años llegan a 26.7% en mujeres y a 15.4% en hombres. La mayoría de jóvenes ninis proviene de hogares pobres o vulnerables que no encuentran oportunidades de estudio o trabajo y están expuestos a caer en delincuencia o drogadicción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Bajo este panorama, los jóvenes peruanos son uno de los grupos sociales más vulnerables, postergados y relegados de las prioridades en agendas públicas, el gobierno debe mejorar esta crítica situación promoviendo la generación de empleo juvenil y </span><span style="font-family: tahoma, sans-serif;">reforzando la capacitación laboral con programas en formación académica y técnica para desarrollar sus capacidades productivas, </span><span style="font-family: arial, sans-serif;">porque la población juvenil representa un valioso potencial de capital humano, imprescindible para mejorar la productividad nacional, favorecer el crecimiento económico y alcanzar nuestro desarrollo sostenible. <o:p></o:p></span></div>
<div>
<span style="font-family: arial, sans-serif;"><a href="http://www.planteamientosperu.com/2016/11/situacion-del-trabajo-juvenil-requiere.html" target="_blank"><b>PLANTEAMIENTOS</b></a></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-16473716807580085172016-10-25T18:29:00.002-07:002016-10-25T18:30:34.853-07:00INTERNET ESTÁ MODIFICANDO LA FORMA DE LEER Y PROCESAR LA INFORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Durante miles de años, los seres humanos adquirimos la información necesaria para relacionarnos con el entorno físico y con los demás, a través de la experiencia directa. La mayor parte de la información llegaba, lentamente, después de observar fenómenos y situaciones con nuestros propios ojos. El cerebro era alimentado también por relatos e informaciones procedentes de las experiencias vividas por otras personas, que trasladaban de forma verbal lo que habían visto con sus ojos, o escuchado con sus oídos. La transmisión de la información se realizaba de forma oral, con todas las ventajas e inconvenientes que esto supone, y de una forma evidentemente muy limitada y condicionada, fácil de alterar y sometida a la degeneración del mensaje propia del boca a boca.</b><br />
<br />
Hace aproximadamente 5.000 años, con la creación de la escritura y la lectura, se produce una auténtica revolución en nuestro cerebro. Para adaptarse a la lectura, el cerebro tuvo que reorganizarse, permitiendo el desarrollo de largas y cada vez más complejas argumentaciones, acompañadas de multitud de datos que no era necesario memorizar en su totalidad, y dando lugar a pensamientos mucho más reflexivos. La lectura puso en marcha todo un proceso de desarrollo creativo. La imaginación y las investigaciones de unos, permitieron que otros continuaran creando hasta convertir en realidad muchas de las cosas que hoy nos rodean.<br />
<br />
Pero, incluso este fabuloso cambio tuvo sus detractores y enemigos. Así es, nada menos que Sócrates, personaje sobre el que habría mucho que decir, consideraba que la escritura traería más problemas que beneficios. Afirmaba que la dependencia de la letra escrita alteraría para peor la mente de las personas. Defendía que la escritura amenazaba con convertirnos en pensadores menos profundos intelectualmente, menos sabios y menos felices. Nada menos… Por suerte y con el paso del tiempo se fueron imponiendo los argumentos defendidos por Platón, que veía en la escritura una oportunidad, aunque durante los primeros siglos estuviera reservada sólo a una minoría privilegiada.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd6oTqywM1HgfVZbEGJ0c1kzN_Xb5vWEoQtjNQQNHbH2uoE8aYJPZTr7MeddWHm0QRboLsIvH8WYml8g-QaPhsTMfAsklrG7oONQNJKauXpj2FrGV6VfB-xyBE58N4XA3ZdeiYkYQgNUJa/s1600/libros-internet-lectura-adolescentes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd6oTqywM1HgfVZbEGJ0c1kzN_Xb5vWEoQtjNQQNHbH2uoE8aYJPZTr7MeddWHm0QRboLsIvH8WYml8g-QaPhsTMfAsklrG7oONQNJKauXpj2FrGV6VfB-xyBE58N4XA3ZdeiYkYQgNUJa/s320/libros-internet-lectura-adolescentes.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El segundo cambio importante se produciría con <span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la adopción de la lectura silenciosa.</span> Así es, durante siglos la lectura fue algo practicado por unos pocos y siempre en voz alta, con el objetivo de transmitir. Entorno al año 380, San Agustín se sorprende al ver a San Ambrosio leer sin abrir la boca ni emitir sonido alguno… La lectura en silencio, para el propio lector, trajo consigo todo un mundo de reflexiones, variedad y diversidad en las interpretaciones y autoconciencia. Permitía pararse, debatir consigo mismo sobre lo leído, releer, etc.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El tercer cambio se produjo entre los siglos XII y XIII, con la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">aparición y generalización en el uso de las palabras y los signos de puntuación.</strong> En efecto, durante siglos y siglos los manuscritos estuvieron formados por tediosos encadenamientos de letras, sin espacios que permitieran separar las palabras o detenerse ante puntos o comas. El lector debía realizar ímprobos esfuerzos por interpretar finalmente el contenido y sentido de las letras encadenadas que acababa de leer.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El cuarto cambio supuso una verdadera revolución, así como la popularización de la escritura, la lectura e incluso la cultura y el pensamiento en todas sus formas. A mediados del siglo XV, el orfebre alemán <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Johannes Gutemberg inventa la imprenta</strong>. Los escasos y artesanales libros dan paso a la edición y distribución de miles de ejemplares por toda Europa. Obras antes apenas leídas comenzaron a estar al alcance de los ciudadanos del momento. Los precios y los tiempos de edición se redujeron enormemente, y la demanda de libros se disparó. Según los cálculos realizados por Michael Clapham en “Printing”, en los cincuenta años posteriores a la invención de la imprenta, se editaron tantos libros como los reproducidos por los escribas europeos a lo largo de los mil años precedentes. A finales del siglo XV más de 250 ciudades europeas tenían ya imprenta, y circulaban más de 12 millones de libros. Pero este maravilloso invento también tuvo sus detractores… Muchos comenzaron a preguntarse si era bueno que todo el mundo pudiera tener acceso a la información… Y no digamos ya si se trataba de información, contenidos u opiniones que podían no ser compartidos por el poder imperante en el momento. Según señala Joad Raymond en “The Invention of the Newspaper: English Newbooks”, el primer censor oficial de libros que hubo en Inglaterra planteó que la tipografía estaba trayendo más daño que beneficio a la cristiandad. Pero, como todos sabemos, la imprenta no sólo no cesó de imprimir libros, sino que gracias a ella la Biblia es el libro más difundido del mundo..</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Y, finalmente, el quinto cambio también debe ser considerado una revolución:<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> la escritura y lectura digitales a través de internet.</strong> La web 2.0 ha convertido además a las personas en productoras de información, y no sólo en meras consumidoras. Blogs, redes sociales, webs temáticas, foros, etc, etc, están permitiendo que cualquier ser humano con una conexión a internet pueda comunicar algo al resto del mundo con posibilidad de ser accesible para unos 2.500 millones de usuarios. Según los datos publicados por Science en el año 2011, la humanidad actual genera cada 2 días la misma información generada por nuestra especie durante casi 5.000 años. Es decir, 5 Exabytes de información cada 48 horas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El acceso a la información hoy en día es digital: menos del 0’1% de la información generada en la actualidad está en papel. El 99,9% de la información se encuentra disponible sólo en formato digital. </strong>Cada minuto que pasa se realizan 2 millones de consultas en Google. Es decir, el buscador es el principal y omnipresente medio de búsqueda de información para niños, adolescentes y adultos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Y he aquí que, tal y como señalan investigadores y neurocientíficos de todo el mundo, <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la forma en que adquirimos la información influye en nuestra forma de percibirla y de transmitirla.</strong> El tipo de actividad mental que desarrollamos configura nuestro cerebro y la distribución de las neuronas. Tenemos la suerte de estar dotados de una herramienta extremadamente sensible, con una fabulosa característica que conocemos como NEUROPLASTICIDAD. El cerebro se modifica a sí mismo. No es estático ni rígido. Las neuronas establecen nuevos caminos, ponen en marcha nuevos circuitos neuronales y abandonan otros que quedan obsoletos. Algunas neuronas son descartadas, pero otras muchas pasan a engrosar y reforzar los nuevos caminos. La economía del reciclaje manda en el cerebro.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Pues bien, <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la herramienta que utilizamos para leer y para escribir nos condiciona.</strong> Sea la que sea… El propio Nietzsche afirmaba que desde que había comenzado a escribir con una máquina de escribir, no sólo su prosa sino incluso sus pensamientos se habían visto condicionados. El paso del papel a la máquina supusieron pare él un cambio importante. No podía ni imaginar lo que supondría más tarde el paso al cibertexto…</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿ES DISTINTO LEER INFORMACIÓN EN LIBROS A LEERLA EN PÁGINAS WEB?</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Pues sí. Los estudios que lo ponen de manifiesto son muchos y muy variados. Uno de ellos es el realizado por el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Dr. Jakob Nielsen</strong><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">,</span> Director del <span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Grupo Nielsen Norman</span> que cofundó con el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Dr. Donald A. Norman </strong>(ex vicepresidente de investigación de Apple Computer). Tras la realización de un estudio de seguimiento ocular, concluye que los usuarios de internet no realizan una lectura lineal, sino que “escanean” la pantalla. Los usuarios realizan una “lectura en F”. Leen las dos primeras líneas, y bajando por la izquierda vuelven a detenerse en el centro. Después abandonaban de nuevo la lectura lineal y bajan hacia la parte inferior izquierda. Las mismas conclusiones han sido obtenidas por otras entidades como el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Laboratorio de Investigación de Usabilidad de Software de la Universidad Estatal de Wichita.</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Según las investigaciones de Jakob Nielsen, las personas realmente leen menos del 20% del contenido de una página web. Así mismo, concluye que muchos usuarios dedican hasta un 69% de su atención al lado izquierdo de la pantalla, y sólo el 30% a la parte derecha.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Un estudio realizado entre jóvenes de 12 a 18 años por el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">University College of London</strong>, dirigido por el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Profesor David Nicholas</strong>, determinó que los adolescentes necesitan mucho menos tiempo para encontrar una información en internet que los adultos. Son seis veces más rápidos que sus mayores. Pero, del mismo modo, el estudio concluye que internet disminuye la capacidad de concentración, así como la capacidad de los jóvenes para leer y escribir textos largos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">empresa israelí de software ClikTale</strong>, recogió durante dos meses datos del comportamiento de un millón de visitantes de páginas web. Averiguó que en la mayoría de los países los usuarios de internet sólo pasan entre 19 y 27 segundos en cada web que visitan. Nunca leen una página entera.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Los estudios realizados por<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Ziming Liu, Catedrático de Biblioteconomía de la Universidad Estatal de San José</strong><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">,</span>indican que está surgiendo un comportamiento lector basado en la pantalla, en el que la lectura se realiza en forma de exploración, de manera aleatoria, ni lineal ni fija y centrada en la búsqueda de palabras clave.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">La psicóloga del desarrollo Patricia Greenfield, profesora en la Universidad de UCLA</strong>, repasó en 2009 más de cincuenta estudios sobre los efectos de los medios de comunicación en la inteligencia de las personas y su capacidad de aprendizaje. La conclusión fue la siguiente: el creciente uso de la Red está debilitando nuestras capacidades para el “procesamiento profundo” que permite “la adquisición consciente del conocimiento, el análisis inductivo, el pensamiento crítico, la imaginación y la reflexión”.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La verdad es que después de leer tantos artículos e investigaciones, no es difícil quedarse con la idea de que la lectura en internet está desestabilizando nuestros cerebros, hasta el punto de que puede llegar a producirse una involución. No obstante, creo que debemos ser mucho más objetivos, y situar cada cuestión en su contexto antes de sacar una conclusión.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿LA LECTURA EN INTERNET ES COMPATIBLE CON LA LECTURA LINEAL DE LIBROS?</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Creo que esta es la verdadera cuestión. Personalmente, como muchos de ustedes, pongo en práctica lo que considero<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">son </span><strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">dos formas de lectura muy distintas, utilizadas siempre en función de las circunstancias.</strong><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span>Leo, o “escaneo”, cientos de páginas web todos los días. Pero lo hago para buscar e identificar informaciones concretas. Sin esta forma de lectura, tan desarrollada por los adolescentes de hoy, tardaríamos muchas horas en determinar si la información contenida en una web responde a lo que estamos buscando o no. Es cierto que con la práctica se puede descartar un contenido en pocos segundos. La lectura en “F” me parece muy lógica. Leemos los encabezados y las primeras líneas para determinar si nos interesa, y después bajamos por la izquierda porque es donde empiezan los párrafos tras un punto y aparte. <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¡Pero no hacemos esto sólo en internet! </strong>Lo hacemos también cuando hojeamos un libro de una estantería para saber si puede interesarnos, o cuando pasamos las páginas de una revista, o incluso cuando aun leemos algún periódico en papel.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Y lo cierto es que no he dejado de leer libros. Y no los “escaneo”, sino que realizo una lectura lineal, reflexiva y en profundidad, como hacemos todos cuando leemos un libro o un artículo que nos interesa (aunque sea tan largo como este). Creo, sinceramente, que<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> ambas formas de lectura responden a necesidades distintas y son absolutamente compatibles y NECESARIAS.</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">EL HECHO DE QUE DOS FORMAS DE LECTURA PUEDAN CONVIVIR, NO QUIERE DECIR QUE VAYAN A HACERLO…</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En efecto, esta es la siguiente cuestión que debemos plantearnos. Personalmente, como seguramente usted mismo/a, he pasado los primeros 30 años de mi vida leyendo libros, de forma lineal y reflexiva. Durante todo ese tiempo se han asentado en nuestros cerebros toda una serie de estructuras y circuitos neuronales, la mayoría de los cuales permanecen. No me inicié con la lectura en internet, ni he tenido que compaginar la lectura “tradicional” con la lectura “digital” hasta hace pocos años. La verdad es que <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">no debemos asumir que los niños adoptarán ambas formas de lectura sin problemas, y sabiendo diferenciar perfectamente entre una y otra. </strong>Y no debemos asumirlo porque sabemos cómo funciona nuestro cerebro…:</div>
<ol style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><blockquote style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; font-style: italic; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1.625em 1.625em; padding: 0px; quotes: none; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Nuestro cerebro es un ahorrador nato. De hecho, siendo tan pequeño consume el 20% de toda la energía que utiliza nuestro organismo. Parte de su trabajo consiste en optimizar recursos y ser “sostenible”. Si puede hacer algo de una forma más sencilla y que suponga menos esfuerzo LO HARÁ. Leer siempre de la misma manera es más fácil que tener que cambiar de registro y hacerlo de dos formas distintas en función de las circunstancias. Si una forma de lectura se realiza mucho más que la otra, el cerebro reforzará los procesos asociados para que cada vez nos resulte más fácil y sencillo leer así. En definitiva, la afianzará.</div>
</blockquote>
</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><blockquote style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; font-style: italic; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1.625em 1.625em; padding: 0px; quotes: none; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
No nos engañemos, la lectura de una página web o un contenido online bien diseñado resulta mucho más atractiva, en especial para los más pequeños. La mezcla de colores, fotografías, imágenes en movimiento, vídeos, banners, enlaces a otros sitios, etc, satisfacen la constante e innata curiosidad de nuestro cerebro. Muchos y muy diversos estímulos pueden tenerlo entretenido disfrutando con cada nuevo impacto, con cada nuevo descubrimiento, pero sin permitirle finalmente centrar su atención y profundizar dejando a un lado las distracciones.</div>
</blockquote>
</li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">CONCLUSION</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Sinceramente, creo que existe el riesgo de que en los más pequeños, que no tienen años de experiencia en la lectura lineal y reflexiva, terminen adoptando y afianzando una forma de lectura en “escaneo”, que no permite profundizar en los contenidos, con una necesidad constante de cambiar de tarea para recibir nuevos estímulos, y muy dada a la distracción.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Y a tenor de los resultados señalados en el último informe PISA, <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">lo último que necesitamos es que la comprensión lectora de los niños y adolescentes sea aun peor.</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Pero <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">NO podemos tampoco convertirnos en los Sócrates de nuestro tiempo, ni en los censores que desconfiaban de los nuevos inventos.</strong> La lectura en “F” es necesaria y fundamental ante la cantidad ingente de información que circula por internet. Es una adaptación a un nuevo entorno que no podemos ni debemos perder. Es más, debe entrenarse. Los niños y adolescentes están ya realizando ese entrenamiento. Pero hoy, más que nunca, <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">es necesario reforzar la lectura lineal y reflexiva que permite PROFUNDIZAR, ASIMILAR y AFIANZAR información, datos y conceptos. Esto también debe entrenarse. Más que antes, sin lugar a dudas.</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Obliguemos a nuestro cerebro a esforzarse. Puede hacerlo (¡y en el fondo le gusta!). Es vital que los niños y adolescentes de hoy lean libros enteros, profundicen y reflexionen sin distracciones. Nos jugamos más de lo que pensamos. En este momento, que los niños lean libros debe ser una prioridad para padres/madres y educadores. Debe ser una prioridad para toda la sociedad.</div>
<address style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; line-height: 21.84px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
…</address>
<address style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; line-height: 21.84px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</address>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">– Jakob Nielsen, “F-Shaped Pattern for Reading Web Content”, Alterbox.</em><br />
<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://www.nngroup.com/articles/f-shaped-pattern-reading-web-content/" style="border: 0px; color: #111111; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">http://www.nngroup.com/articles/f-shaped-pattern-reading-web-content/</a> <a href="http://www.nngroup.com/articles/photos-as-web-content/" style="border: 0px; color: #111111; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">http://www.nngroup.com/articles/photos-as-web-content/</a></em></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">– Ziming Liu, “Reading Behavior in the Digital Environment”, Journal of Documentation, 61, nº 6. 2005.</em></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“Puzzling Web Habits across the Globe”, Blog ClickTale, 31 de Julio de 2008.</em></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">– David Nicholas, “The Virtual Revolution – Homo Interneticus”.</em></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">– Patricia M. Greenfield, “Technology and </em><em style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: xx-small;">Inform</span></em><em style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">al Education: Whats Is Taught, What Is Learned”, Science, 323, nº 5910. “ de Enero de 2009.</em></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<em style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><a href="https://kidsandteensonline.com/2016/01/18/ninos-creen/" target="_blank">Kids and teens online</a></b></em></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-64399014869489883322016-10-24T14:49:00.000-07:002016-10-24T14:49:16.673-07:00DE ESPALDAS A LA INNOVACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Pese a continuos anuncios de nuevas políticas y estrategias en innovación los malos indicadores son una constante nacional. En el último Índice Mundial de Innovación 2016 el Perú ocupa el puesto 71 entre 128 países, sin embargo, en sus principales indicadores ocupa los últimos lugares: eficiencia en innovación (109), conocimiento y tecnología (109), difusión de conocimiento (118), artículos presentados sobre ciencia y tecnología (113), diseños industriales (91), entre otros, asimismo, el último ranking de competitividad del Foro Económico Mundial 2016-2017 nos ubica en innovación en últimos puestos (119 entre 138 países).<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP59qHhlJH3PD-A32CISTPWB8kLP_Tp2a0siBBwIwkPxrNk8WLaOajYroOmmcCiSH719e0oAB2SMPKLDlL2AOI6JQM4wH5T55tVRKp1ZTmRT6CXTga7pErUJw1A929R-0ylm_UCqkjve0y/s1600/008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP59qHhlJH3PD-A32CISTPWB8kLP_Tp2a0siBBwIwkPxrNk8WLaOajYroOmmcCiSH719e0oAB2SMPKLDlL2AOI6JQM4wH5T55tVRKp1ZTmRT6CXTga7pErUJw1A929R-0ylm_UCqkjve0y/s1600/008.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">La innovación es un elemento central y principal en la estrategia de crecimiento y desarrollo de un país, es un proceso dinámico que mediante el conocimiento, a partir de la investigación y desarrollo (I&D), modifica procesos y transforma insumos en productos y equipos a partir de nuevos procesos tecnológicos que aprobados en el mercado adquieren mayor valor económico, su fortalecimiento influye en el incremento de productividad y de valor agregado a los recursos exportables y por ende a la generación de empleo y aumento de bienestar social.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Nuestro país se encuentra en un punto crucial de su desarrollo pero se está quedando rezagado en la revolución tecnológica y le da la espalda a la innovación, es increíble que el 2015 el Estado solo invirtió 0.08% del PBI en I&D, una de las más bajas en la región; las empresas también invierten mínimamente en investigación y capital humano, a pesar que la ley 30309 (13 marzo 2015) les otorga incentivos tributarios por gastos en proyectos de innovación (hasta 175%) pero no los usan por falta de capacidad para identificar procesos y presentar proyectos; igualmente, las universidades le dan escasa relevancia a la I&D porque no se fomenta el desarrollo de una cultura de emprendimiento e innovación a partir del sistema escolar hasta culminar en la universidad y el postgrado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;">Bajo este panorama la innovación es parte esencial de la modernidad, sin embargo, en nuestro país es muy escasa y expresada de modo aislado. Con miras al bicentenario debería ser una prioridad la política e inversión nacional en I&D y capital humano con fuertes programas de innovación, educación, cultura emprendedora, apoyo directo a las pymes y mejorando los centros de investigación tecnológica e innovación, todo esto acompañado de un esfuerzo colaborativo y consciente entre el gobierno, empresariado, universidades y centros tecnológicos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, sans-serif;"><b><a href="http://www.planteamientosperu.com/2016/10/de-espaldas-la-innovacion.html" target="_blank">PLANTEAMIENTOS</a></b></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-19818266301713941942016-10-18T10:14:00.000-07:002016-10-18T10:14:37.356-07:00NO HAY DESARROLLO CON ANEMIA Y DESNUTRICIÓN <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
La primera infancia es un sector vulnerable que no ha sido atendido con la dedicación que amerita pese a que el futuro del país depende en gran medida de la fortaleza de nuestros niños. No se puede pensar en el desarrollo si aún tenemos casos de anemia y desnutrición infantil.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKFHiofHKSOtapvtAhtgclOrdTHl2pa8MISV3JI-hpGBR2CsFL9QH2sHW2vCnT-dCvlRpSUZFO-JEBjO5ix2OzJlIrGzjdE_RL-7W-Ipgdoxz4sWX0TjWF9WPH8rLuyDfAW6MPeNkXB8x1/s1600/den.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKFHiofHKSOtapvtAhtgclOrdTHl2pa8MISV3JI-hpGBR2CsFL9QH2sHW2vCnT-dCvlRpSUZFO-JEBjO5ix2OzJlIrGzjdE_RL-7W-Ipgdoxz4sWX0TjWF9WPH8rLuyDfAW6MPeNkXB8x1/s320/den.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: 1.1em;">Naciones Unidas define a la primera infancia como el periodo que va del nacimiento hasta los ocho años de edad, etapa que es de extraordinario desarrollo del cerebro y en el que se sienta las bases del aprendizaje posterior. Un crecimiento deficiente en esta etapa condena al fracaso a toda una generación, por ello la atención a la primera infancia debe ser de absoluta prioridad para el país.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
El IV Encuentro Nacional por la Primera Infancia que se desarrolló el 6 y 7 de octubre concluye que las políticas de Estado deben centrarse en las personas, en especial en la primera infancia, y deben priorizarse sobre la base de que “la vida es primero” con el objetivo de lograr la meta anemia y desnutrición cero.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
De acuerdo a la última encuesta demográfica y de salud familiar - ENDES 2016, el 43.5 % de los niños menores de tres años sufre de anemia; mientras que, el 13.5% de los niños menores de cinco años tiene desnutrición crónica.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En el panorama regional las cifras superan el promedio nacional, en el primer semestre de este año se ha registrado el 50.1% de anemia en niños menores de tres años, mientras que el 21.7% de la población infantil sufre de desnutrición crónica.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">¿QUÉ HACER?</strong><br />En el IV Encuentro se concluye que para enfrentar con mayor eficiencia los problemas que afectan a la primera infancia se debe realizar cambios importantes en la estructura del Estado y del Presupuesto de la República en función de una descentralización efectiva de políticas y programas dirigidos a la primera infancia.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Para ello se requiere de una articulación entre los diversos sectores del Estado, con estrategias multisectoriales que incluya al gobierno nacional, los regionales y locales. Sin dejar de reconocer la importancia de la sociedad civil, las comunidades, las organizaciones de pobladores, las empresas, las ONG, etc.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Se debe tener en cuenta que las acciones a favor de la atención y desarrollo de la primera infancia son un núcleo central de la lucha contra la pobreza. Estas acciones tienen que apoyarse en las experiencias exitosas en el nivel local y en la participación en forma organizada de los sectores interesados.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Es fundamental que el gobierno integre con las regiones y los municipios las políticas de salud, educación, justicia, agua y saneamiento (agua segura, manejo de residuos sólidos), agricultura (seguridad alimentaria), vivienda (casitas calientes en las zonas que por las bajas temperaturas lo requieran), comunicaciones, descentralización y políticas económicas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Experiencias piloto desarrolladas en distritos amazónicos y andinos de alta ruralidad, han demostrado que los gobiernos locales, articulados con los diversos sectores, son las entidades líderes que mejor han operado en la lucha contra la anemia y la desnutrición infantil, así como contra la violencia hacia los niños y niñas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">PRESUPUESTO </strong><br />Sin una partida económica es poco lo que se puede hacer. El presupuesto asignado a los gobiernos locales y regionales es insuficiente, por lo que se debe revisar la distribución de los recursos para que pueda atender efectivamente las necesidades en los distritos, provincias y regiones.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Las municipalidades, por su mayor cercanía con la población, son una pieza clave para la atención a la primera infancia, pero no están estructuradas para esa atención, ni reciben los recursos correspondientes.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por ello deben tomarse las acciones necesarias para que los gobiernos locales estén en la capacidad de asumir el rol central que les corresponde en tareas como el combate contra la anemia y la desnutrición infantil, y otras acciones a favor de la atención y el desarrollo de la primera infancia.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">UNA AUTORIDAD</strong><br />Los especialistas consideran la necesidad de crear una autoridad visible y responsable para la primera infancia, que se encargue de promover, coordinar y articular la definición y ejecución de las políticas y los programas dirigidos a este sector y responder por sus resultados.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Esta autoridad para la primera infancia debe tener asiento en el Consejo de Ministros para que pueda actuar al más alto nivel y así tener la capacidad de liderar las políticas públicas dirigidas a la primera infancia.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En el IV Encuentro Nacional por la Primera Infancia, el premier Fernando Zavala sostuvo que la primera infancia constituye uno de los objetivos fundamentales del Gobierno y planteó el reto de que la niñez se convierta una política de Estado.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
“Hay que cambiar la situación de los niños en el Perú, ellos son el futuro y el presente. El reto exige que la política pública por la infancia sea de Estado, que vaya más allá de un solo período de gobierno. Los niños son un tercio de la población del país en la actualidad, pero representan el 100% del futuro”, dijo Zavala Lombardi.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
El discurso es bonito, pero si los buenos deseos no se concretan y se quedan en intenciones, se habrá perdido una nueva generación de peruanos que no podrá aspirar al desarrollo y seguiremos como hasta hoy. El gobierno tiene la palabra.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.otramirada.pe/no-hay-desarrollo-con-anemia-y-desnutrici%C3%B3n-infantil#overlay-context=" target="_blank"><b>Otra Mirada</b></a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-76441677341161574152016-10-12T13:49:00.000-07:002016-10-12T13:50:07.377-07:00INTERNET LLEGARA A SER OMNIPRESENTE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La red va a ser cada vez menos estable para el uso cotidiano y desaparecerá como tal, porque estará presente en todas las cosas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El 23 de agosto de 1991 sir Tim Berners-Lee abría la puerta de la World Wide Web al público, desatando una revolución. ¿Cómo y qué será internet en sus próximos 25 años?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Fue en el Centro de Investigación Nuclear (<span class="caps" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">CERN</span>) de Suiza done Tim Berners Lee desarrolló la primera página web. Berners Lee utilizó un NeXTcube como primer servidor web del mundo y estuvo trabajando en el proyecto desde marzo de 1989 hasta diciembre de 1990. Finalmente, la primera página web fue lanzada el 6 de agosto de 1991 con un acceso restringido exclusivamente a los miembros del <span class="caps" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">CERN</span>. Casi 20 días más tarde, el dominio se abrió al público, concretamente el 23 de agosto de 1991.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Lo que comenzó hace 25 años en el <span class="caps" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">CERN</span> ha revolucionado por completo al mundo, en particular a la información y a la manera de obtenerla. Ninguna tecnología se desarrolló y llegó a tantos usuarios en tan poco tiempo en toda la Historia. En sus primeros cuatro años de vida llegó a 50 millones de usuarios; la radio tardó cuatro décadas para alcanzar este nivel de audiencia. A la televisión le costó 10 años.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
“Internet es una herramienta para facilitarnos la vida. No hay que tener en cuenta solamente a la tecnología sino al impacto que ha tenido en nuestras vidas”, dijo a Cromo Raúl Echeberría, vicepresidente de Global Engagement de Internet Society, una organización dedicada a asegurar que la red siga siendo abierta y transparente. Internet avanzó de revolución en revolución: el correo electrónico, los buscadores, la mensajería instantánea, el comercio electrónico, las redes sociales, el streaming, la economía colaborativa. ¿Pero hacia dónde nos está llevando? ¿Y qué va a ser de internet en sus próximos 25 años? Más allá de la fantasía que presentan algunas películas, su configuración actual puede darnos algunas respuestas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga9eb1ntoEdk80uthMT3lWvDk3TqX1lPmso88UwC4Kb2vfXb7r7SfN9bS2Jpj7pLWHbgrpp-u2daKUh48Y9X_4Ye0gQ8l94dxcUViIpPA4oAmWk2nygIqMIfS1LX5bJz_3u5oQ1AJHEvpo/s1600/cc010916k004f11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga9eb1ntoEdk80uthMT3lWvDk3TqX1lPmso88UwC4Kb2vfXb7r7SfN9bS2Jpj7pLWHbgrpp-u2daKUh48Y9X_4Ye0gQ8l94dxcUViIpPA4oAmWk2nygIqMIfS1LX5bJz_3u5oQ1AJHEvpo/s320/cc010916k004f11.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Omnipresente</strong><br />
Internet seguirá evolucionando. Sebastián Bellagamba, director regional para América Latina y el Caribe de Internet Society, estimó que la red va a ser cada vez menos estable para el uso cotidiano y que desaparecerá como tal, porque estará presente en todas las cosas. Omnipresente es la palabra más adecuada.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
“Los jóvenes no van a notar mucho los cambios porque son parte de la generación que nació con la explosión de la tecnología pero la intgración de internet en nuestras vidas será cada vez más intensiva”, dijo a Cromo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Una de las grandes tendencias es el llamado Internet de las Cosas, que implica que distintos objetos -incluso de la vida cotidana- están conectados. Por eso los expertos consideran que el uso de una PC o un smartphone para conectarse a Internet dejará de ser la principal forma de hacerlo, porque se podrá usar todo tipo de objetos, desde un reloj inteligente hasta un electrodoméstico o un automóvil o una casa entera. Además, el uso de tecnología portátil, implantable o lista para vestir permitirá disfrutar de la realidad aumentada -eso que es parte del atractivo del juego Pokémon Go- que añadirá información adicional al mundo real.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Una de las interrogantes que plantea la evolución de internet es si el aumento de beneficios traerá consigo mayores riesgos; por ejemplo, si los usuarios serán “hackeados” con mayor facilidad. “Lograr que la red sea segura es un desafío enorme, pero establecer la seguridad y la confianza en internet es vital”, sostuvo Echeberría.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Para que el Internet de las Cosas se desarrolle con eficiencia, es necesario contar con un protocolo llamado IPv6, que habilita la conexión de los dispositivos vinculados a la red. Por ahora América Latina y el Caribe tienen un nivel de IPv6 cercano al 1%, lo que dificulta el ingreso del Internet de las Cosas al continente. Solamente Perú, Bolivia, Brasil y Ecuador presentan niveles superiores a ese valor.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Controversia</strong><br />
Las autoridades de Internet Society coincidieron en que el aumento del empleo en la red es inminente por lo que el cambio de mentalidad ante las plataformas tecnológicas será algo obligado. Y eso ya es hoy parte de los retos de internet.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La irrupción de Uber o Airbnb, aplicaciones de transporte y alojamiento, respectivamente, forma parte de una nueva corriente denominada economía colaborativa, cuya regulación está siendo analizada en varias partes del mundo. Respecto a esto, Echeberría indicó que la ley planteada en Uruguay para regular las plataformas tecnológicas es “innecesaria”.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Las legislaciones dentro del campo de la tecnología no son recomendables debido a que son muy rígidas para un ambiente en el que el cambio es una característica inseparable del modelo de negocio. El gran riesgo que se corre es que internet cambie en tantos aspectos que todas las leyes que intentan regularla se conviertan en obsoletas. Por ejemplo, si se hubiera regulado el mercado online hace 10 años, probablemente las cosas se hubieran dado de otra forma.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Internet para todos</strong><br />
A nivel mundial son millones los que no tienen acceso online. En 25 años lo más probable es que haya una inclusión mucho mayor gracias a las iniciativas de Google y Facebook, entre otras empresas, para llevar conexión a todos los rincones del planeta. Drones, satélites, globos y otros medios serán utilizados para ampliar la conectividad a lugares remotos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El reto está en dar con la tecnología lo suficientemente resistente y accesible para el cometido de ampliar la cobertura de internet a unos 4.000 millones de personas ( en el presente 3.000 millones están conectados).</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Uruguay es un referente en la región dado los buenos indicadores que ha conseguido debido a la alta tasa de conexión a internet, la presencia de fibra óptica en más del 50% de los hogares y el uso de sistemas electrónicos por parte del gobierno. Además, se destaca por el Plan Ceibal, por el que se ha conseguido una penetración casi total de una computadora por escolar. “Lo bueno de todo esto es que hace 10 años el país no tenía tan buenos indicadores. Es un avance muy grande comparado con otros países”, dijo Bellagamba.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El camino a seguir, según las autoridades de Internet Society, es sacar el máximo provecho a internet a través del mercado digital, el que no se debe fenar con barreras legislativas. Casi nadie recuerda que el experto en seguridad cibernética Clifford Stoll dijo en 1995 que “nadie” compraría a través de internet. “Incluso si hubiera una manera más confiable para enviar dinero por medio de internet, lo cual no existe, a la red le falta un ingrediente más esencial del capitalismo: vendedores”, escribió.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: blue;"><span style="font-size: 13.44px; line-height: 21.84px;">Fuente: Diario El Cronista de Argentina</span><br style="font-size: 13.44px; line-height: 21.84px;" /><em style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Red Iberoamericana de Prensa Económica (<span class="caps" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">RIPE</span>)</em></span></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-81270718679544680272016-09-02T09:03:00.000-07:002016-09-02T09:04:54.930-07:007 TECNOLOGÍAS QUE ESTÁN REVOLUCIONANDO LAS AULAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b>Hoy en día nos resulta chocante ver como nuestros hijos hacen uso en sus colegios de pizarras “de toda la vida” y de pizarras digitales; o como algunos dispositivos y aparatos que eran indispensables, están quedando obsoletos.</b></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b>Si echamos la mirada atrás, los CDs para guardar información o las calculadoras científicas nos parecen ahora antiguos y pasados de moda. ¿Están los nuevos avances imponiendo nuevos hábitos de estudio? ¿Cómo afectará esto al estudiante?</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYVs4a2KTAVIdBzOBnbK-HHAULkcsQoZied4AXjbpgPFv8oEVQGwbz6rglJ1zLJ0n_npvqFvj4HF006tFS2e8ZTRD4TlouUQYU08iVQAhV-J1GCbC94EAKnCfkyx0bm1mG8f6BrfTM1VAo/s1600/pdi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYVs4a2KTAVIdBzOBnbK-HHAULkcsQoZied4AXjbpgPFv8oEVQGwbz6rglJ1zLJ0n_npvqFvj4HF006tFS2e8ZTRD4TlouUQYU08iVQAhV-J1GCbC94EAKnCfkyx0bm1mG8f6BrfTM1VAo/s320/pdi.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: 13.44px; line-height: 21.84px;">Veamos 7 tecnologías que están cada vez teniendo más presencia en las aulas y que están fomentando el aprendizaje en los colegios:</span></div>
<ol style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><i><span style="color: red;">PDi (pizarras digitales interactivas)</span></i></b></span></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En pocos años veremos las pizarras de tiza como algo prehistórico. Estas pizarras se están sustituyendo ya en muchos colegios por pizarras digitales interactivas, que se utilizan como proyectores conectados a un ordenador con Internet.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El profesor puede o bien escribir con el dedo o bien puede utilizar un lápiz electrónico para hacer cualquier cosa: escribir, borrar, pintar, señalar, abrir, cerrar archivos o ventanas, agrandar contenidos, un sinfín de cosas, pero todo en formato digital.</div>
<ol start="2" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: red;"><i><b>Tabletas</b></i></span></span></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Los apuntes en papel y los libros de texto dejan de tener sentido en el momento en el que es posible acceder desde la tablet a lo que el profesor ha escrito y dado en la clase a través de la PDi o del display táctil.</div>
<ol start="3" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: red;"><i>Displays táctiles</i></span></strong></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Son televisores gigantes táctiles que van un paso más allá de las PDi, gracias a su nitidez, resolución y función multi-touch. Es como si se tratara de tablets grandes con las que puedes acceder donde quieras y con facilidad, con tan solo navegar por su pantalla.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Muchos creen que pronto las pantallas digitales interactivas serán sustituidas por los displays táctiles. ¿Cuánto creéis que tardará en instalarse en los colegios?</div>
<ol start="4" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><i><span style="color: red;">Contenidos 3D</span></i></b></span></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Son nuevos proyectores 3D que permiten a los alumnos visualizar los contenidos educativos en otra dimensión, como si se tratara de un holograma con efectos realmente sorprendentes.</div>
<ol start="5" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i><span style="color: red;">Entornos Virtuales de aprendizaje (EVA)</span></i></strong></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Es un tipo de software o espacio educativo alojado en la web que posibilita al alumno la interacción didáctica. De forma que este pueda conversar, leer documentos, hacer ejercicios, trabajar en equipo (sin tener que quedar en la biblioteca o casa de alguien), formular dudas, etc.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Además, con este software el profesor puede evaluar online al alumno, ya que cuenta con toda la información necesaria (puntuaciones, tareas realizadas de cada alumno, asistencia…) y hacerle una evaluación continua. Evitando también con esta herramienta que el más listillo se aproveche del trabajo de sus compañeros.</div>
<ol start="6" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i><span style="color: red;">Portátiles y notebooks</span></i></strong></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Aunque los ordenadores ya existían cuando se estudiaba EGB en España, eso no significaba que los ordenadores se pudieran utilizar en las aulas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
No fue hasta 2009 cuando el Gobierno de Zapatero apostó por las tecnologías en las aulas, donde propuso distribuir más de millón y medio de ordenadores portátiles entre los alumnos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Es sorprendente la evolución que hemos vivido en los último años con la incorporación de portátiles y nuevas tecnologías en las aulas. Cuando antes era impensable hacer uso de ordenadores en clases que no fueran de Informática.</div>
<ol start="7" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin: 1.425em 1.8em 1.25em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<li style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i><span style="color: red;">Smartphones</span></i></strong></li>
</ol>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El gran revolucionador de la sociedad. Aunque no está permitido tenerlo en clase, los alumnos usan el smartphone en casa y en el recreo para consultar alguna duda y hacer sus deberes.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Además, los profesores han visto gran utilidad en los smartphones, ya sea para controlar la asistencia a clase del alumno con alguna app o por ejemplo ven efectivo el whatsapp para estar en contacto con los padres e informarles sobre las actividades de sus hijos en la escuela.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
¿Qué opináis de estos avances? ¿Son beneficiosos para el alumno o por el contrario pensáis que <a href="http://comofuncionaque.com/la-tecnologia-nos-esta-haciendo-mas-tontos-o-mas-inteligentes/" target="_blank">afectará a la creatividad e inteligencia</a> del estudiante?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 13.44px; font-stretch: inherit; line-height: 21.84px; margin-bottom: 1.425em; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: blue;"><a href="http://www.redem.org/7-tecnologias-que-estan-revolucionando-las-aulas/" target="_blank">REDEM</a></span></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-63394778614885312952016-08-26T11:27:00.002-07:002016-08-26T11:27:30.672-07:00LA POBREZA INFANTIL: El gran reto en América Latina<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxWT6px78L6EaCsidBYDh6UxKWSpLq8h-foKcITIbpEUlLDuiOJTj5sHEBsheL8gccBUK5HMBWZbW9ynIJpNr8wLE4QUn4xoAHOVcKAbtBwrzV5LRQ3JKuLHZ-8Jpx7Ma1vfOZ9Wbiuc0I/s1600/infog-Tom-Latham.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxWT6px78L6EaCsidBYDh6UxKWSpLq8h-foKcITIbpEUlLDuiOJTj5sHEBsheL8gccBUK5HMBWZbW9ynIJpNr8wLE4QUn4xoAHOVcKAbtBwrzV5LRQ3JKuLHZ-8Jpx7Ma1vfOZ9Wbiuc0I/s320/infog-Tom-Latham.jpg" width="320" /></a></div>
La pobreza infantil sigue siendo un gran desafío para los países de la región; su concepción supera la visión estrictamente monetaria y se extiende a factores multidimensionales que tienen efecto en el desarrollo de niños, niñas y adolescentes. Humanum Colombia comparte una infografía con los principales indicadores de bienestar para la población infantil en América Latina con el objetivo de tener un panorama mas claro de esta problemática que tanto afecta el desarrollo de los países.<br />
<br />
La pobreza infantil hace alusión a la situación de la población menor de 18 años que presenta privaciones en el ejercicio de por lo menos uno de sus derechos constitutivos. De manera individual, la proporción de niños, niñas y adolescentes con privaciones moderadas o graves en cada una de las dimensiones es la siguiente:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKWoySmh2oYLtx4k0SiCPND2pTJKJsWrL4nqgW676SwtG-u9TowwznBfA5b0YprSdV-92lizKdgGy4BM1Nod-urYEuTReKwRA6eI87JownM4d_pCLHOLdOJ1SlK89kIAl5o6LDEvwY5-iW/s1600/infog5-670x425.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKWoySmh2oYLtx4k0SiCPND2pTJKJsWrL4nqgW676SwtG-u9TowwznBfA5b0YprSdV-92lizKdgGy4BM1Nod-urYEuTReKwRA6eI87JownM4d_pCLHOLdOJ1SlK89kIAl5o6LDEvwY5-iW/s320/infog5-670x425.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilSW0HLMvABnV0f6j3505lMnIHzRQSnkPZSn9BVx01u08ULrZCZtiIIr-HQIZRyMCkSIDQUOfPBuEw9FiQX_3VHNWZkAce434QqzI484w0I6BBsWvQGxmFFoN82s-KKP1Rwims2-Ur56ks/s1600/infog2-670x255.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="121" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilSW0HLMvABnV0f6j3505lMnIHzRQSnkPZSn9BVx01u08ULrZCZtiIIr-HQIZRyMCkSIDQUOfPBuEw9FiQX_3VHNWZkAce434QqzI484w0I6BBsWvQGxmFFoN82s-KKP1Rwims2-Ur56ks/s320/infog2-670x255.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="color: #1f487e; font-family: Ubuntu; font-size: 17px; line-height: 22.4px; text-align: start;">Proporción de niños, niñas y adolescentes que viven </span><span style="color: #1f487e; font-family: Ubuntu; font-size: 17px; line-height: 22.4px; text-align: start;">en condiciones de pobreza infantil: </span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><span style="color: #1f487e; font-family: Ubuntu; font-size: 17px; line-height: 22.4px; text-align: start;"><br /></span></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCLPAoehrRcqJDnyibZWPo3nI4Z4J2nt8Au8-kanfOCtn_2gU6VPUKq-wg6PcVHdr_vpJTjFXk83Esya7jJvg88qss67qrW3Dqyhdl2LGuFCGJthmhiBpsjO_jrUvp3oIwJgwXJHHhP4Wq/s1600/infog3-670x463.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCLPAoehrRcqJDnyibZWPo3nI4Z4J2nt8Au8-kanfOCtn_2gU6VPUKq-wg6PcVHdr_vpJTjFXk83Esya7jJvg88qss67qrW3Dqyhdl2LGuFCGJthmhiBpsjO_jrUvp3oIwJgwXJHHhP4Wq/s320/infog3-670x463.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwxOJsHvT3PpM1PIP6PML2TEp1vD91rINfYi7pdk-BZH9GhjlTGtUSt9_zf1iKneLBsi77hgegExu3yW_oqiKQkYBRtQkAbgJ6EVf3_VGt0c25UjEEsHTNZGTKoesc9toU7P4M5kBuvORf/s1600/infog4-670x562.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwxOJsHvT3PpM1PIP6PML2TEp1vD91rINfYi7pdk-BZH9GhjlTGtUSt9_zf1iKneLBsi77hgegExu3yW_oqiKQkYBRtQkAbgJ6EVf3_VGt0c25UjEEsHTNZGTKoesc9toU7P4M5kBuvORf/s320/infog4-670x562.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; text-align: start;"><b><i><span style="color: #444444;">La anterior infografía fue extraída de un informe construido por los autores mencionados a raíz del 25 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño.</span><span style="color: #a0a09e;"> </span></i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<i style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; text-align: start;"><b><a href="http://www.humanumcolombia.org/la-pobreza-infantil-el-gran-reto-en-america-latina/" target="_blank">Humanun</a></b></i></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-81964421819134434832016-08-22T17:52:00.000-07:002016-08-22T17:52:05.130-07:00LO QUE LA MARCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO NOS DEJO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.4px;"><b><span style="color: red;">Todos y todas hemos quedado muy contentos y satisfechos con el rotundo éxito de la marcha contra la violencia de género el pasado sábado 13 de agosto, sin duda ha sido la más grande de las movilizaciones protagonizadas por la sociedad civil en nuestro país. Sin embargo, quisiéramos levantar algunas reflexiones respecto de lo que ella nos dejó o lo que de ella podemos aprender.</span></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH_VFc5swck7BABk1hfR5bliYez5KRQgQ2bjaep26cJJVG8vHTb8PTl166inMARWtayBv9rXgE30wNNgdRCp39uN_jvjVeqnf4yKsihYuAiZxTHoz3jD-GnoqihIJyy-adeQAciCxS-IA2/s1600/menos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH_VFc5swck7BABk1hfR5bliYez5KRQgQ2bjaep26cJJVG8vHTb8PTl166inMARWtayBv9rXgE30wNNgdRCp39uN_jvjVeqnf4yKsihYuAiZxTHoz3jD-GnoqihIJyy-adeQAciCxS-IA2/s320/menos.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
La primera interrogante es ¿por qué la marcha fue tan masiva, diversa, emotiva y sobre todo tan consensual? nadie estaba ausente y nadie estaba en contra. La respuesta más obvia que nos deja la marcha es que la violencia de género no ha sido aun suficientemente entendida, no se trata de un problema aislado, ha trascendido largamente el ámbito de lo privado. Se trata del principal problema social, estructural (Jimena Ledgard) en nuestro país, tanto por su extensión como por su profundidad constituye una de las demandas más sentidas y no atendidas por el estado. </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Resultó muy sorprendente el impacto positivo de la marcha sobre las víctimas y su entorno familiar, respondieron masivamente a la convocatoria y el clima de respaldo, afecto, seguridad que la marcha y el proceso de su organización les ofrece, se sienten estimuladas a hablar, denunciar, casi como un vómito, lo que le paso y han callado por tanto tiempo. El riesgo ahora es que esta voluntad de no callar de denuncia se desboque o se cierre nuevamente.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Lamentablemente, la contundencia de la marcha también expresa la existencia de una brecha muy grande entre la dimensión y profundidad del problema y la voluntad política y capacidad de intervención del estado. Si bien podemos reconocer en las últimas décadas un avance importante en la visibilización, sensibilización y la indignación respecto de la problemática (Jannett Llaja), así como la definición de normas y políticas de trascendencia tales como el Plan de Igualdad de Oportunidades, la Ley contra el Feminicidio o el Plan Nacional contra la Violencia de Género; la acción del estado en la atención y prevención han resultado por lo menos insuficientes cuando no ineficientes. Realmente a pesar de su dimensión y profundidad ha sido un tema marginal en la agenda política y pública. En este punto debemos destacar el aporte central del movimiento feminista y las ONG especializadas. </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Algo que llamó especialmente la atención es el alto consenso de la marcha, a diferencia de las anteriores iniciativas de movilización de la sociedad civil, nadie se oponía a ella, ni se hacía responsable de la situación. Sin embargo, la marcha en su curso espontáneamente focaliza al Poder Judicial como el responsable del aspecto más doloroso de su tragedia: la falta de justicia y la impunidad. Así quedaron identificados e implicados los responsables de la situación y de su solución, no sólo este gobierno, varios gobiernos, los más democráticos de la historia republicana y todos los sectores del estado peruano.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
La marcha, también ha evidenciado el fracaso de su rol de intermediación de los partidos políticos en la relación estado y sociedad. Los movimientos de ciudadanos se fortalecieron en los últimos tiempos como formas creativas e innovadoras de lucha, cubriendo también la ausencia y la crisis de los partidos políticos; en este escenario se generan recurrentes tensiones y tendencias a la exclusión y/o mimetización de los partidos políticos y una pretendida despolitización de las luchas. Si bien el problema existe, no estamos frente a una disyuntiva entre los partidos políticos o los movimientos de ciudadanos, todos estamos llamados a participar activamente en la solución de los problemas y cada quien lo hace desde sus roles, competencias e identidades específicas. </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Finalmente, la marcha también ha generado un sobredimensionamiento de las expectativas de las víctimas y la sociedad en su conjunto, situación que, de no ser adecuadamente manejada, pondrá en riesgo el conjunto del proceso. Incluso, solo horas después de la marcha asistimos a un nuevo caso de violencia de género grave en Tumbes, la forma como está siendo abordada pone en evidencia los límites de nuestras condiciones y capacidades de intervención y que las soluciones no serán inmediatas, este es un proceso de mediano y largo plazo, lo más importante es tener claro qué hacer para garantizar ese tránsito del antes al después de la marcha. </div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: blue;"><a href="http://www.otramirada.pe/lo-que-la-marcha-contra-la-violencia-de-g%C3%A9nero-nos-dejo" target="_blank">Otra Mirada</a></span></b></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 1.1em; font-stretch: inherit; margin-bottom: 18px; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-39158948128691375342016-08-17T17:04:00.000-07:002016-08-17T17:04:36.637-07:00PROGRESO MULTIDIMENSIONAL: BIENESTAR MAS ALLÁ DEL INGRESO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<em style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><span style="color: red;"><b>En América Latina subsisten múltiples exclusiones duras por condición étnica, racial, color de piel, identidad sexual, condición migrante y discapacidad que no se resuelven con más ingresos. Esta condición demanda la creación de políticas de discriminación positiva, anti-discriminación y reconocimiento de derechos colectivos para todos aquellos que sufren de estas inclusiones. Humanum Colombia aborda el desarrollo multidimensional enfocándose en cómo el rol de la mujer puede contribuir a la igualdad de condiciones para usufructuar y aportar al desarrollo.</b></span></em><br />
<em style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><br /></em>
<span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><i>Gran parte de la población latinoamericana sufre de un trato desigual, independiente de su nivel de ingresos. A pesar del desarrollo evidente que ha tenido la región en los últimos 10 años, persisten desigualdades y discriminaciones que trascienden los niveles económicos de las personas, poniendo un freno real al retorno a todos los esfuerzos que se hacen a diario por crecer y avanzar. Lo cierto es que muchas de estas discriminaciones son invisibles a las estadísticas e inmunes a las acciones de política pública, lo cual hace que millones de personas no logren beneficiarse del tan presumido progreso.</i></span><br />
<span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><i><br /></i></span>
<i><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;">En últimas, el objetivo de visibilizar estas exclusiones no es ser reactivos y resolverlas</span><strong style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;">”cerrando brechas”, </strong><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;">sino ponerse a la tarea de “nivelar los pisos de ciudadanía” para ofrecer garantías de desarrollo en igualdad de condiciones. </span></i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi284V5lGx4SjrroUptDdlinY7e9WfadWXdvQFzvj7S_5tGmyi7KdRqfVwcWqjjh_YYz6x0jgXWEB2GQV_D_Pxg2kT3-59UrmSLmY95GYQrwgooj30PWLBfDeH77Cn4zr4lZRNkh69ab3ui/s1600/genero1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi284V5lGx4SjrroUptDdlinY7e9WfadWXdvQFzvj7S_5tGmyi7KdRqfVwcWqjjh_YYz6x0jgXWEB2GQV_D_Pxg2kT3-59UrmSLmY95GYQrwgooj30PWLBfDeH77Cn4zr4lZRNkh69ab3ui/s320/genero1.jpg" width="320" /></a></div>
<i><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><br /></span></i>
<div style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; margin-bottom: 26px;">
<span class="ubuntuazul" style="font-family: Ubuntu; font-size: 17px;"><i><b>¿Qué ha pasado en Latinoamérica en los últimos 10 años?</b></i></span></div>
<ul style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; list-style-image: url("img/vineta.jpg");">
<li><i>Más Urbanización: La población urbana de la región aumentó en 10 puntos porcentuales: pasando <span class="azul">del 70% al 80% de la población latinoamericana.</span> Este proceso se está estancando.</i></li>
<li><i>Crecimiento del sector de servicios: Cerca de 50 millones de personas se incorporaron al mercado laboral, la mayoría al sector de servicios: el <span class="azul">80% de los empleos de la población en vulnerabilidad se encuentra en este sector.</span></i></li>
<li><i>Feminización de la fuerza laboral: <span class="azul">La participación laboral femenina aumentó de un 50% a un 66%</span>. Sin embargo, quedan importantes brechas salariales y en uso del tiempo.</i></li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBUUB3VeKE2TSGIybN0ks4wg1L8FD_1TJckfhf0XIA5IlmHbmO-eLSr9pMAcJfK12JjmOcQ_xooXH3fyoSj2ZBEJnixgQoq_KErBGTDOwEY5HkIuRWrcSnhSVfXeubx-vyb3iDrGGD_WD8/s1600/genero2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBUUB3VeKE2TSGIybN0ks4wg1L8FD_1TJckfhf0XIA5IlmHbmO-eLSr9pMAcJfK12JjmOcQ_xooXH3fyoSj2ZBEJnixgQoq_KErBGTDOwEY5HkIuRWrcSnhSVfXeubx-vyb3iDrGGD_WD8/s320/genero2.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 10px; line-height: 16px; text-align: right;"><b>Fuente:</b> Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina <br />y el Caribe “Progreso Multidimensional: bienestar más allá del ingreso”</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; margin-bottom: 26px;">
<span class="ubuntuazul" style="font-family: Ubuntu; font-size: 17px;"><i>Sistemas de Cuidado para alcanzar equidad de género</i></span></div>
<ul style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; list-style-image: url("img/vineta.jpg");">
<li><i>Actualmente, el cuidado de niños y adultos mayores recae principalmente en las mujeres.</i></li>
<li><i>En la América Latina, las mujeres dedican tres veces más tiempo al trabajo no remunerado que los hombres.</i></li>
<li><i>A pesar de que el porcentaje de mujeres con nivel educativo terciario es superior al de los hombres, perciben un salario promedio por hora 16,4% menor que los hombres.</i></li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZPkdZJ7R-PWqZuF5Tkdo9PU_ITg3gbChZzt_Jpl6JAk9eQ4yTXr65zD8ANVgqpOzYyXPSTXduleTevQohBr21LZAqR9Wh-QUlaOHrOl1R8ks4FlL9wER5fOefwqi3upGS7jRJeiKmT3Gi/s1600/genero4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZPkdZJ7R-PWqZuF5Tkdo9PU_ITg3gbChZzt_Jpl6JAk9eQ4yTXr65zD8ANVgqpOzYyXPSTXduleTevQohBr21LZAqR9Wh-QUlaOHrOl1R8ks4FlL9wER5fOefwqi3upGS7jRJeiKmT3Gi/s320/genero4.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 10px; line-height: 16px; text-align: right;"><b>Fuente:</b> Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina <br />y el Caribe “Progreso Multidimensional: bienestar más allá del ingreso”</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; margin-bottom: 26px;">
<span class="ubuntuazul" style="font-family: Ubuntu; font-size: 17px;"><strong><i>¿Qué se necesitan las mujeres para afrontar estos cambios?</i></strong></span></div>
<div style="color: #62615f; font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; margin-bottom: 26px;">
<strong><span class="numero" style="clear: left; color: #1f487e; display: block; float: left; font-size: 72px; height: 72px; line-height: 69px; margin-right: 10px; width: auto;">1</span><span class="azul" style="color: #1f487e;">Políticas para nivelar el piso: que todos estén en igualdad de condiciones</span></strong></div>
<i><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><br /></span></i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirwK2HNs1vpR6X3l6zYtdieGMEiT3eVvJSYyFw2MB5OFAl6iFVb3XGI-WJJZeNDEKaZgzS_vjSKmJNpVaiA5HZ-9ITzRJ4ifjePiQiTduVIBI9zhoajQVlSsr-5zB4XQVDtRX_Ug_F9UMY/s1600/genero6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="126" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirwK2HNs1vpR6X3l6zYtdieGMEiT3eVvJSYyFw2MB5OFAl6iFVb3XGI-WJJZeNDEKaZgzS_vjSKmJNpVaiA5HZ-9ITzRJ4ifjePiQiTduVIBI9zhoajQVlSsr-5zB4XQVDtRX_Ug_F9UMY/s320/genero6.jpg" width="320" /></a></div>
<i><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><br /></span></i>
<strong style="color: #62615f; font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><span class="numero" style="clear: left; color: #1f487e; display: block; float: left; font-size: 72px; height: 72px; line-height: 69px; margin-right: 10px; width: auto;">2</span><span class="azul" style="color: #1f487e;">Políticas para no perder lo ganado: mantener logros y manejar riesgos</span></strong><br />
<i><span style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px;"><br /></span></i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeiG9n_mSolXfsdxSDvqBX0G_IjMR7S7-y12c_QyjRPUeKH-S5B0bPh8LoQll4sXxFofgdEiDOWsB7FfYKbott7PzJBOiNq6F3NmjJB9ZKiA9G3LYfI9ZAxTOOtGFkj6nJhUmoGaUGEYLu/s1600/genero5-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="105" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeiG9n_mSolXfsdxSDvqBX0G_IjMR7S7-y12c_QyjRPUeKH-S5B0bPh8LoQll4sXxFofgdEiDOWsB7FfYKbott7PzJBOiNq6F3NmjJB9ZKiA9G3LYfI9ZAxTOOtGFkj6nJhUmoGaUGEYLu/s320/genero5-.jpg" width="320" /></a></div>
<ul style="color: #62615f; font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; list-style-image: url("img/vineta.jpg");">
<li><span class="parrafosbajonumeros" style="display: block; padding-left: 50px;"><span class="azul" style="color: #1f487e;"><strong>Políticas de protección socia</strong><strong>l </strong></span>(transferencias sociales, pensiones no contributivas, seguros de desempleo)</span></li>
<li><span class="parrafosbajonumeros" style="display: block; padding-left: 50px;"><span class="azul" style="color: #1f487e;"><strong>Políticas de cuidado</strong></span> (legislación para la paridad del cuidado, cuidados de niños, personas mayores y personas con discapacidad)</span></li>
<li><span class="parrafosbajonumeros" style="display: block; padding-left: 50px;"><span class="azul" style="color: #1f487e;"><strong>Políticas de acceso a activos físicos y financieros</strong></span> (políticas de vivienda, políticas de fortalecimiento de inclusión productiva, políticas de acceso financiero)</span></li>
<li><span class="parrafosbajonumeros" style="display: block; padding-left: 50px;"><span class="azul" style="color: #1f487e;"><strong>Políticas de calificación laboral</strong></span> (especialmente para jóvenes y mujeres)</span></li>
</ul>
<div style="font-family: 'Myriad Pro', 'DejaVu Sans Condensed', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; margin-bottom: 26px;">
<span class="grisclaro"><i>Este artículo fue extraído del Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe “Progreso Multidimensional: bienestar más allá del ingreso”. El documento se puede encontrar directamente en este<b> <a href="http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/DesarrolloHumano/undp-co-idhcompleto-2016.pdf" target="_blank">enlace</a>. </b></i></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-54828957847866758752016-08-16T16:17:00.001-07:002016-08-16T16:17:42.561-07:00LAS CIUDADES MÁS Y MENOS AMIGABLES DEL MUNDO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px; text-align: left;">
<b><span style="color: blue;">Charleston, en Carolina del Sur está de moda este año.</span></b></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px; text-align: left;">
<b><span style="color: blue;">Esta ciudad, donde empezó la Guerra Civil, es ahora la ciudad más amigable del mundo, según la encuesta anual Readers' Choice de la revista Conde Nast Traveler.</span></b></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyyAM6QGX_kOj8rbfX_cOHtM1cP5OjA-b16uW9ptohJt2tAMNOgwkv9E8ZhZ8MqT-YRRfBB230F4gKm5nPHmWFMo7bf6W6WFdguMErbVQqAsLy_eSagHzjyCHa7wWDcu5Jin-wtrTXuTiy/s1600/10-ciudades-amigables-del-mundo-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyyAM6QGX_kOj8rbfX_cOHtM1cP5OjA-b16uW9ptohJt2tAMNOgwkv9E8ZhZ8MqT-YRRfBB230F4gKm5nPHmWFMo7bf6W6WFdguMErbVQqAsLy_eSagHzjyCHa7wWDcu5Jin-wtrTXuTiy/s320/10-ciudades-amigables-del-mundo-1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; line-height: 28px; text-align: left;"><span style="font-size: xx-small;">Nashville, Tennessee</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
“Más y más personas están yendo a Charleston”, le dice a CNN la editora digital de Conde Nast, Laura Redman.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
“Los europeos están llegando a Charleston porque han escuchado sobre la comida y la arquitectura. Tiene buenos comentarios y está pasando por un gran momento”.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Sidney se ubicó en el tercer puesto este año y Dublín en el segundo.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Más de 100.000 lectores respondieron a la encuesta de la revista sobre sus ciudades favoritas, hoteles, islas, aerolíneas, líneas de cruceros y futuros destinos de viajes.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Para los viajeros que llegan, una ciudad puede ganar su reputación de amabilidad a través de sus habitantes y su apariencia.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Charleston, Savana y Nashville, todas ciudades del sur de Estados Unidos, se destacan como los lugares donde sus habitantes se ofrecen rápidamente a ofrecer direcciones y otro tipo de asistencia y donde los locales conversan entre ellos.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
“No han perdido su encanto sureño”, dice Redman.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
También se destacó cómo los hoteles o el personal de atención reciben a los huéspedes, con un registro fácil y bebidas refrescantes de bienvenida.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Las ciudades que se recorren fácilmente y ofrecen a los invitados la oportunidad de sentirse como en casa, también son amigables para los visitantes, según Redman.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Las 10 ciudades más amigables del mundo, según Conde Nast Traveler son:</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
1. Charleston, Carolina del Sur<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />2. Sydney, Australia<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />3. Dublin, Irlanda<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />4. Queenstown, Nueva Zelandia<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />5. Park City, Utah<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />6. Galway, Irlanda<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />7. Savannah, Georgia<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />8. Krakow, Polanda<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />9. Brujas, Bélgica<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />10. Nashville, Tennessee</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Las 10 ciudades menos amigables del mundo según la publicación son <a href="http://www.cntraveler.com/galleries/2015-08-14/the-2015-friendliest-and-unfriendliest-cities-in-the-world/30" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #791d1e; max-width: 100%; text-decoration: none;" target="_blank">Newakar, New Jersey</a>, que es considerada por los lectores como un lugar "triste" y con mucho tráfico y con necesidad de inversión. Tijuana, México, quedó en el segundo lugar por ser una ciudad "sucia" y ser "insegura", según CNTraveler.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
En tercer lugar está Okland, California, donde algunos lugares de la ciudad son "miedosos".</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
Caracas, Venezuela, ocupa el sexto lugar de este listado por la crisis económica que atraviesa.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
"La comida y los productos de primera necesidad están es escasez y la seguridad es la mayor preocupación", <a href="http://www.cntraveler.com/galleries/2015-08-14/the-2015-friendliest-and-unfriendliest-cities-in-the-world/25" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #791d1e; max-width: 100%; text-decoration: none;" target="_blank">dice la página web</a> de CNTraveler. “Nunca había visto tantos soldados altamente armados patrullando las calles de esta ciudad”, añade un usuario.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
1. Newark, New Jersey<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />2. Tijuana, México<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />3. Oakland, California<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />4. Dar es Salaam, Tanzania<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />5. Atlantic City, New Jersey<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />6. Caracas, Venezuela<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />7. Maputo, Mozambique<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />8. Detroit, Michigan<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />9. Lagos, Nigeria<br style="box-sizing: border-box; max-width: 100%;" />10. Doha, Qatar</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: CNNSans-Light, 'Helvetica Neue', Arial; font-size: 18px; line-height: 28px;">
<a href="http://cnnespanol.cnn.com/2016/08/16/estas-son-las-10-ciudades-mas-y-menos-amigables-del-mundo/#0" target="_blank">CNN</a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-45649304007862194812016-07-01T10:51:00.001-07:002016-07-01T10:51:10.189-07:00LAMBAYEQUE EN EL PUESTO 18 A NIVEL NACIONAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: #f1f1f1; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="color: blue;"><strong>La situación de Lambayeque no es la más auspiciosa para el desarrollo de su población, es la conclusión a la que se arriba luego de analizar los resultados del Índice de Progreso Social Regional Perú 2016, publicado recientemente por Centrum Católica y Social Progress Imperative, iniciativa global liderada por el economista estadounidense Michael Porter.</strong><span style="line-height: 1.5;"> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtBQPYq9HYqC7oq60D9y8EZ3Ytct9KxC3N9UJAbTzfAfwSm7oVez4sAXdAagRgVU-HczTsco6hlkTLtImsG5otLV1msFquXnMjZHcf92b9SUXJKjqjO0sPHSh5R1muIWKLoN5pHKoDfUdd/s1600/LAMBAYEQUE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtBQPYq9HYqC7oq60D9y8EZ3Ytct9KxC3N9UJAbTzfAfwSm7oVez4sAXdAagRgVU-HczTsco6hlkTLtImsG5otLV1msFquXnMjZHcf92b9SUXJKjqjO0sPHSh5R1muIWKLoN5pHKoDfUdd/s320/LAMBAYEQUE.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="color: #5a5a5a; line-height: 1.5;">Fernando D’Alessio Ipinza, director de Centrum Católica, destaca que el estudio recoge 51 indicadores sociales y ambientales que permiten evaluar la eficacia con la que el éxito económico del país se traduce en progreso social para las regiones.</span><span style="color: #5a5a5a; line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Se resalta además que la principal bondad del estudio está en la medición de las políticas públicas basadas en el impacto en las personas, pues no trata de calificar el gasto económico en temas específicos, sino los resultados concretos en la persona humana. “Es decir, ¿cuántos peruanos tienen acceso a agua en zonas rurales? o, ¿cuántas personas mueren por acciones violentas? o, ¿cuánta gente tiene derechos de propiedad?”, explica Juan Manuel Arribas, representante de la Red Progreso Social Perú.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El documento muestra cuáles son las principales carencias, dónde se encuentran las brechas más trascendentales y por dónde orientar la inversión social. “Por ello se presentan perfiles de resultados que permiten identificar debilidades y fortalezas en cada territorio analizado, de forma tal que los actores que operan en él puedan generar estrategias locales conjuntas, entre sector público y privado, para coordinar esfuerzos y maximizar la eficacia y la eficiencia de la inversión social para beneficio de todos”, menciona D’Alessio Ipinza.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>EL PROGRESO SOCIAL</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El documento indica que el crecimiento económico sostenido que el Perú ha experimentado en la primera década del milenio ha permitido que las regiones multipliquen su presupuesto en un corto plazo, lo que ha generado un desfase importante entre un rápido desarrollo y un incipiente proceso de generación de capacidades de gestión, planificación, estrategia y liderazgo entre las autoridades públicas y los hacedores de política a nivel regional.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“La ejecución eficiente de la inversión pública en estos niveles de gobierno es una tarea central para convertir el crecimiento económico en calidad de vida para las personas”, señala.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El documento menciona que pese a los esfuerzos del Programa de Presupuesto por Resultados del Ministerio de Economía y Finanzas – MEF, el nivel de ejecución de gasto continúa siendo el indicador más popular para medir la eficiencia de una gestión pública.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“Ello impide ver qué tan eficiente está siendo realmente una gestión o si están siendo capaces de traducir su progreso económico en progreso social. De ahí que el presente estudio puede aportar al debate respecto a qué significa tener más o menos Estado. La solución no pasa simplemente por aumentar las arcas presupuestales”, indica la investigación, precisando que es imprescindible que las decisiones que se tomen en torno a la inversión social sean tomadas de manera estratégica.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>LA MEDICIÓN</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El Índice de Progreso Social se mide en función de tres grande indicadores: Necesidades Básicas Humanas, Fundamentos de Bienestar y Oportunidades.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El primero agrupa a la Nutrición y Asistencia Médica Básica, que evalúa la desnutrición crónica y anemia en menores de cinco años, la tasa de mortalidad materna y las Enfermedades Diarreicas Aguas – EDAS en menores de cinco años.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Estudia el acceso al agua potable y a los servicios de saneamiento rural, y la brecha rural y urbana al servicio de saneamiento.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
A esto suma la evaluación del rubro de Vivienda, donde se considera el acceso a la electricidad, la brecha rural y urbana en acceso a la electricidad, el déficit cualitativo y cuantitativo de vivienda, así como la calidad de aire dentro de la vivienda.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
También estudia lo referido a la Seguridad Personal, como tasa de homicidios, percepción de inseguridad, tasa de victimización y tasa de muertes y heridos por acciones de tránsito.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El segundo indicador es el de Fundamentos de Bienestar, que considera el estudio del Acceso al Conocimiento Básico, como la tasa de analfabetismo en adultos, la tasa de ausentismo en primaria y secundaria, la brecha de género en asistencia a secundaria y el logro en segundo grado en lenguaje y matemática.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Asimismo, el Acceso a la Información y las Telecomunicaciones, donde se contiene la medición de la tenencia de telefonía móvil, los usuarios de Internet urbano y rural, y la densidad de teléfono fijo.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En Salud y Bienestar evalúa el padecimiento de enfermedades crónicas, la mortalidad prematura por enfermedades no contagiosas, la tasa de obesidad y el porcentaje de personas que fuman.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
También estudia la Sustentabilidad del Ecosistema considerando aspectos como la huella ecológica, las hectáreas reforestadas, el aire contaminado en zonas urbanas y las aguas residuales tratadas.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El tercer indicador es el de Oportunidades, donde se ha estudiado lo referido a Derechos Personales como la libertad de expresión, la titulación de la propiedad urbana y rural, el derecho a la participación ciudadana y los derechos políticos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Evalúa la Libertad Personal y de Elección, medida a través del uso de anticonceptivos, la tasa de embarazo adolescentes, los índices de corrupción y el acceso a bienes de uso público.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Hay también un rubro dedicado a la Tolerancia e Inclusión, donde se ha estudiado la violencia contra la mujer, la discriminación a minorías étnicas, a los inmigrantes y a las personas con discapacidad.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Finalmente, estudia el Acceso a la Educación Superior, basándose en la tasa de matriculados, la tasa de graduados y el porcentaje de mujeres con educación superior.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>LAMBAYEQUE Y SU REALIDAD</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El Índice de Progreso Social Regional del Perú lo lidera Moquegua, con 65.37 puntos de 100, seguido de Ica y Lima Metropolitana con 65.01 y 64.22, respectivamente.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Lambayeque se ubica en el sexto lugar con 59.42 puntos, lo que se considera de acuerdo a la medición como Medio Bajo.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Esto quiere decir que Lambayeque tiene niveles regulares de bienestar para las personas, en relación a la evaluación de los componentes que son esenciales para el bienestar humano, con necesidades básicas insatisfechas y falta de infraestructura e instrumentos que le permitan mejorar su calidad de vida y generar oportunidades para alcanzar su pleno potencial.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>PRIMER INDICADOR</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<b><i>En relación a Necesidades Básicas Humanas, Lambayeque se ubica en octavo lugar a nivel nacional con 66.76 puntos</i></b>, siendo superado por Lima Metropolitana, Callao, Ica, Tacna, Moquegua, Tumbes y Arequipa.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Por la calificación se considera que el nivel es Medio Bajo, siendo aún débiles el derecho a la vida, el acceso al agua y al saneamiento, a la vivienda de calidad, a la energía eléctrica y a la seguridad personal.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Así, por ejemplo, Lambayeque es la séptima región del país en cuanto a Nutrición y Asistencia Médica Básica, con 73.55 puntos, y la novena en acceso al agua potable y saneamiento básico, con 51.88 puntos, pese a que durante el quinquenio 2006 – 2011 fue la que mayor presupuesto recibió a nivel nacional para la ejecución de obras de este tipo a través del Programa Agua Para Todos (650 millones de soles). En este aspecto Tumbes supera al departamento con más de 13 puntos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En Vivienda y Servicio Público se alcanza una calificación de 78.44 puntos, que posicionan a Lambayeque en el octavo lugar entre las 26 regiones evaluadas, lo que evidencia que se han acortado las brechas entre lo urbano y rural en términos de calidad de la vivienda, así como el nivel de hacinamiento.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Asimismo, Lambayeque se ubica en el cuarto puesto en Seguridad Personal, con 63.19 puntos. Es superada únicamente por Amazonas, Ayacucho y Loreto.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Según el estudio, este indicador estudia el nivel de victimización o percepción de inseguridad, además de la siniestrabilidad de accidentes de tránsito.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>SEGUNDO INDICADOR</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<b><i>La situación más compleja para Lambayeque se encuentra en el segundo indicador del estudio,</i></b> referido a los Fundamentos de Bienestar. Aquí, la ubicación para la región es en el décimo octavo lugar, con 51.12, superada en el norte por La Libertad, Cajamarca y Piura.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Por el resultado, el indicador en Lambayeque es bajo, significando que las personas tienen restricciones para aumentar su bienestar debido a las deficiencias que existen en diferentes aspectos relacionados a los servicios públicos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Por ejemplo, en Acceso a Conocimiento Básico la calificación es de 68.34 puntos, ubicando a Lambayeque en el puesto 15 de las 26 regiones evaluadas, representando los efectos de la tasa de analfabetismo, de asistencia a primaria y secundaria, los logros educativos en lenguaje y matemática y la brecha de género en la asistencia a secundaria.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Respecto al Acceso a la Información y Telecomunicaciones, el puntaje obtenido es 55.04, ocupando la novena ubicación a nivel nacional, mientras que en Salud y Bienestar el departamento desciende al puesto 19, con 46.97 puntos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Finalmente, como parte del segundo indicador, Lambayeque logró un nivel Muy Bajo en cuanto a la Sustentabilidad del Ecosistema, al alcanzar únicamente 33.38 puntos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>TERCER INDICADOR</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Pese a que la ubicación de Lambayeque en el tercer indicador, que es el de Oportunidades, es en el quinto lugar a nivel nacional, es considerado – de acuerdo a los criterios del Índice de Progreso Social Regional Perú 2016 – como Medio Bajo, al obtener 60.37 puntos de 100.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Esto se mide por las condiciones con las que las regiones aseguran que las personas gocen de libertades y derechos como ciudadanos, y para ello se han evaluado los siguientes criterios:<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Derechos Personales, en el que Lambayeque tiene 42.46 puntos, cayendo a la ubicación 15, por debajo de Cajamarca, Piura, La Libertad, San Martín y Tumbes, en la macroregión. Esta variable se mide por las facilidades que tienen las personas para ejercer su derecho a la propiedad privada, tanto en zonas urbanas como rurales; para la participación ciudadana y la expresión libre sobre asuntos sociales y políticos. La calificación para el departamento es considerada de Muy Baja.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En Libertad Personal y de Elección, Lambayeque ocupa el octavo lugar a nivel nacional, con 61.11 puntos. Aquí se midieron los índices vinculados a la contracepción y natalidad en adolescentes, el nivel de corrupción en los trámites con instituciones públicas y el acceso a bienes de uso público para la recreación o el fomento de usos saludables.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Asimismo, en Acceso a la Educación Superior la calificación es de 63.22, posicionando al departamento en el sexto puesto, considerado como Medio Bajo por el estudio.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Finalmente, en el único aspecto en el que Lambayeque se ubica en una de las primeras posiciones (segundo lugar) es en el de Tolerancia e Inclusión, con 75.59 puntos, significando que existe una alta capacidad de la población para asegurar que todas las personas, sin importar su diversidad cultural, racial o lugar de nacimiento, sean aceptadas y tratadas como pares. </div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<b><a href="http://www.semanarioexpresion.com/Presentacion/noticia2.php?categoria=Columnas&noticia=697&edicionbuscada=968" target="_blank">Semanario Expresión</a></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-12795526234944134322016-06-29T18:07:00.000-07:002016-06-29T18:07:10.682-07:00DESDE LA ÓPTICA JUDICIAL: LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LOS PROCESOS SANCIONADORES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>El Estado tiene tres tipos de potestad para sancionar las infracciones y/o los delitos de corrupción o faltas contra la administración pública: el Derecho Penal, aplicable a cargo de los magistrados judiciales, el fuero administrativo, que se aplica a todos los ciudadanos, y el ámbito disciplinario que se hace efectivo internamente en cada institución. </strong><strong style="line-height: 1.5;"> </strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmI3ZRxi1ybk5vstVJoyExA-TkA-zVmJIu-BLuoz_4gLFsCi6c1oA1yImli7Dy4EooV8i6PrwFctqCuEK3nSH0WJTaKLJjoSjtLMIZemnCmhLeJ7UMuj_RIpqJTvK4uopBHqMB1ZGqD6bM/s1600/ss.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmI3ZRxi1ybk5vstVJoyExA-TkA-zVmJIu-BLuoz_4gLFsCi6c1oA1yImli7Dy4EooV8i6PrwFctqCuEK3nSH0WJTaKLJjoSjtLMIZemnCmhLeJ7UMuj_RIpqJTvK4uopBHqMB1ZGqD6bM/s320/ss.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Estos aspectos son regulados en base al Código Penal y a la aplicabilidad del Derecho Administrativo Sancionador y el Derecho Disciplinario.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“La constitución dice que todos los servidores públicos están al servicio de la nación, por lo tanto hay un mandato que nos obliga a tener un comportamiento adecuado de servicio hacia los objetivos que se pretende conseguir a través del Estado”, señala la doctora Susana Castañeda Otsu, presidenta de la Primera Sala Penal de Apelaciones de la Corte Superior de Justicia de Lima.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Explica que la sanción disciplinaria es aplicable cuando se determina la violación de las normas establecidas en cada sector de la administración pública. “La potestad administrativa sancionadora versa sobre infracciones de orden general y por eso tiene carácter externo, es decir se aplica a todos los ciudadanos. Por ejemplo, las multas que aplican los municipios y o la Policía de Tránsito. Por lo tanto, no es ilimitada ni global, sino que se constituye en un control de parte de la autoridad que incluso puede ser judicial, a través de los procesos contenciosos administrativos o los recursos de amparo, a los cuales puede recurrir el ciudadano cuando sienta vulnerados sus derechos”, menciona.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Actualmente, en el Perú, la potestad sancionadora administrativa no tiene un reconocimiento expreso en la Constitución Política como sí ocurre en países como España. Sin embargo, sí existe reconocimiento con la jurisprudencia generada en los órganos judiciales, como sucede también en Colombia.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>SANCIÓN DISCIPLINARIA</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Susana Castañeda refiere que la sanción disciplinaria está directamente relacionada a la conducta ética del servidor público, con un escenario de acción sobre la relación laboral que tiene que ver con la prestación de servicios, retribución y subordinación. En ese sentido, señala que es importante tener en cuenta las dos convenciones internacionales de lucha contra la corrupción a las que el Perú está suscrito.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“Existen personas que prestan servicios sin retribución y las dos convenciones han definido el concepto de funcionario público extendiéndolo a toda aquella persona que preste servicios dentro de la administración estatal, remunerado o no. Una forma muy común de sacarle la vuelta a la ley era cuando los alcaldes convocaban a sus amigos como asesores y como no estaba definido el asunto de la remuneración no podían ser incluidos en los procesos como servidores públicos. Ahora sí”, precisa.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La magistrada refiere que en el Perú existe un amplio conjunto de normas referidas a la potestad disciplinaria, partiendo por los artículos 1, 39, 40, 41, 45 y 139 de la Constitución Política; el Decreto Legislativo N° 276 y su reglamento; el Decreto Legislativo N° 728; la Ley N° 27815, Código de Ética de la Función Pública, y el Decreto Legislativo N° 1150, Ley del Régimen Disciplinario de la Policía Nacional.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“El Código de Ética de la Función Pública es muy importante porque ha definido conductas que pasan a ser infracciones pasibles de sanción”, relieva, mencionado además al Decreto Legislativo N° 1068, que regula el Sistema de Defensa Jurídica del Estado; el Decreto Legislativo N° 1023, que crea la Autoridad Nacional del Servicio Civil, y la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“Todo lo que se ve en materia disciplinaria, excepto jueces y fiscales, será finalmente regulado por las opiniones, directivas y las decisiones que emita la Autoridad del Servicio Civil, integrada por personas que conocen el tema y son bastante competentes. Las decisiones del Tribunal de Servir constituyen un buen parámetro para los jueces al momento de decidir asuntos penales en los cuales hay previo pronunciamiento de la autoridad administrativa”, señala la jueza superior.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>JUECES Y FISCALES</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Anota que en caso de que los reglamentos de los órganos de control del Poder Judicial y el Ministerio Público carecieran de información específica sobre temas atípicos se debe aplicar la Ley de Procedimiento Administrativo General.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La normativa de sanción contra los jueces y fiscales se rige actualmente por el Texto Único Ordenado de la Ley Orgánica del Poder Judicial, que establece cuáles son las faltas y medidas correctivas en el aspecto disciplinario.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“También está el Reglamento de Organización y Funciones – ROF de la OCMA que tiene que ver con el control de los jueces, así como de los servidores del Poder Judicial. Otra norma importante es la Ley Orgánica del Ministerio Público que lamentablemente aún no está actualizada, sino más bien desfasada porque hace más de 20 años tenemos una nueva constitución. El ROF de la Fiscalía Suprema de Control Interno es muy relevante porque no solamente norma lo referido a las quejas contra los fiscales, sino que además da la potestad de que toda denuncia contra los magistrados, jueces o fiscales, sea vista por esta fiscalía que inicia la investigación preliminar y, posteriormente, por el Fiscal de la Nación que determinará si se inicia o no la investigación preparatoria”, explica.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>PRINCIPIOS A RESPETAR</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La Presidente de la Primera Sala Penal de Apelaciones de la Corte Superior de Justicia de Lima señala que tanto en la potestad administrativa sancionadora como en la potestad disciplinaria, existen principios que deben cautelarse como la legalidad, tipicidad, presunción de inocencia (que en ámbito administrativo se conoce como presunción de licitud), razonabilidad y el debido proceso.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“A esto suma el de proporcionalidad al momento de aplicar las medidas cautelares en el ámbito disciplinario, teniendo en consideración que estas están normadas en la Ley de Carrera Judicial y en reglamento de la OCMA, por lo que al momento de su imposición se deberán tener en cuenta estos principios”, sostiene.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Añade que el Tribunal Constitucional tiene abundante jurisprudencia relacionada a estos temas, como cuando señala que la prescripción de un delito penal no detiene el trámite del proceso disciplinario.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“El Código Procesal Penal establece que cuando se inicia una acción penal contra una persona se suspende el procedimiento administrativo disciplinario. Sin embargo estos van a la par. Mientras que el proceso administrativo disciplinario tiene plazos muy cortos, el proceso penal demora muchísimo tiempo, no obstante que el nuevo código se dio para juzgar a la persona en tiempos razonables. Lo que debe precisarse es que muchos de los procesos administrativos disciplinarios prescriben por vulneración del principio de inmediatez”, comenta.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Refiere también que el Tribunal Constitucional ha señalado que las sanciones contra los servidores públicos no pueden ser el resultado de un razonamiento mecánico de aplicación de las normas, por lo que se pide tener en cuenta la razonabilidad y proporcionalidad, así como los antecedentes del servidor.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“En el caso del Poder Judicial, por ejemplo, tener un registro habilitado de las sanciones impuestas no solamente va a servir para la ratificación de magistrados, sino también para la imposición de sanciones, porque con la nueva Ley de Carrera Judicial se establece un sistema de penas de acuerdo a las sanciones que tenga el juez o el servidor jurisdiccional, remarca.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Por otro lado, Susana Castañeda remarca la importancia de las comisiones encargadas de desarrollar los procesos disciplinarios al interior de las dependencias públicas, por el rol que desempeñan.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“Nosotros decimos siempre que debe respetarse el principio de legalidad y el de tipicidad, donde precisamente hay muchos problemas de aplicación en el ámbito de las instituciones públicas cuando se desarrollan procesos disciplinarios y un ejemplo es lo que sucede con la Policía Nacional con su reglamento”, comenta.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>CONTROL INSTITUCIONAL</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Castañeda Otsu también aborda la problemática existente en las contrataciones públicas, explicando que a nivel nacional existen dos mil 800 instituciones estatales que contratan permanentemente, con un promedio de cinco procedimientos al día.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“El control del Organismo Supervisor de Contrataciones del Estado – OSCE es aleatorio porque no tiene la posibilidad de verificar a todos, salvo cuando se presenta una denuncia. Un gran instrumento de lucha contra la corrupción es la transparencia y nosotros creemos que con la creación del SEACE se estableció un factor muy importante para evitar la corrupción en la administración pública. Sin embargo, aun existiendo el SEACE y otros filtros no entendemos cómo es que constantemente se tienen denuncias por colusión o negociación incompatible. Este es un asunto mucho más grave que el disciplinario, porque se trata de los recursos del Estado”, enfatiza.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La magistrada cuestiona que el ex Contralor General de la República, Fuad Khoury Zarzar, haya declarado para un medio capitalino que desconocía de la existencia de un sub sistema de lucha contra la corrupción, el mismo que desde el año 2001 está establecido y conformado por la Policía Nacional, la Fiscalía Anticorrupción, la Procuraduría Pública Anticorrupción y los Juzgados Anticorrupción.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
“Los procuradores de la Contraloría hacen en este espacio acciones de control y están, constantemente, peleándose con los procuradores de las otras instituciones. En el ámbito penal vemos que cuando existe un proceso por delitos contra la administración pública en los que están inmersos alcaldes o gobernadores regionales, se apersonan los procuradores de los municipios y las regiones. Pero, ¿quiénes designan a estos funcionarios?, ¿no son los mismos procesados? Entonces no defienden a las instituciones sino a las autoridades, por eso la norma establece que quienes participen en estos casos sean los procuradores anticorrupción para que ejerzan la defensa del Estado”, ejemplifica.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<b><a href="http://www.semanarioexpresion.com/Presentacion/noticia2.php?categoria=Columnas&noticia=692&edicionbuscada=967" target="_blank">Semanario Expresión</a></b></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-39865528630722375342016-06-27T16:15:00.000-07:002016-06-27T16:15:03.567-07:00YA SON VEINTINUEVE: LAMBAYEQUE PIERDE MILLONES DE SOLES POR OBRAS PARALIZADAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>Hasta diciembre del año pasado eran 22 las obras paralizadas en Lambayeque según el reporte de la Contraloría General de la República. Hoy, seis meses después, la cifra subió a 29, significando un millonario perjuicio al Estado y, en especial, para el departamento, por la postergación de proyectos que debieron concluirse a tiempo para beneficio de su población.</strong><span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDEQ9gnNLu9q3WOTs2uNhPvrxjm8MLykCbZxBjxH4xabFFxvdW_BvKFQYBmxO6HKMObidZtNCgXRuUjt6k-HL_G0nLpx_S4-ioCjIwfPQuGu0IsoqgXexMzUvV7YFzWlQtmoJ8hfY4K_Nc/s1600/OBRAS967.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDEQ9gnNLu9q3WOTs2uNhPvrxjm8MLykCbZxBjxH4xabFFxvdW_BvKFQYBmxO6HKMObidZtNCgXRuUjt6k-HL_G0nLpx_S4-ioCjIwfPQuGu0IsoqgXexMzUvV7YFzWlQtmoJ8hfY4K_Nc/s320/OBRAS967.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">De acuerdo al registro del portal Infobras, una aplicación de la Contraloría General de la República que permite dar seguimiento a los proyectos de inversión estatal, Lambayeque sigue siendo uno de los departamentos a nivel nacional con mayor cantidad de obras paralizadas, situación que involucra a dependencias regionales y municipales.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Las 29 obras paralizadas representan en total 151 millones 709 mil 769.2 soles, presupuestos que datan, en algunos casos, incluso desde el 2010 y que hasta el momento no han sido honrados con la culminación de los trabajos.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong style="line-height: 1.5;">MÓRROPE</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En el distrito de Mórrope se encuentra paralizado el proyecto “Mejoramiento y ampliación del sistema de saneamiento básico de los caseríos Positos, Tranca Sasape, Tranca Fanupe, Casa Blanca, Fanupe Barrio Nuevo y anexos”, valorizado en nueve millones 216 mil 31.08 soles y que se inició el 12 de febrero del 2010 y debió concluir 240 días después.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El proyecto fue contratado a la empresa Construcciones Civiles SA – CONCISA, y hasta el momento solo registra un avance del 69. 58 %.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Otra obra que no se ha concluido en el distrito es la “Ampliación y mejoramiento del servicio académico de la Institución Educativa Primaria y Secundaria Miguel Grau Seminario”, del caserío Tranca Sasape.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Para este proyecto se asignó un presupuesto de siete millones 780 mil 995 soles y se contrató al Consorcio Unión para su ejecución. Los trabajos se iniciaron en diciembre del 2015 y deberían concluir en agosto de este año.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>PIMENTEL</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En Pimentel hay tres obras en la misma situación: el “Mejoramiento y renovación del servicio de agua y alcantarillado y conexiones domiciliarias de las calles El Sol, Australia y El Dólar, en la Urbanización La Plata”, presupuestado 542 mil 961.58 soles, y la “Instalación de la red de alcantarillado y conexiones domiciliarias en el asentamiento humano Sagrado Corazón de Jesús y la ampliación Molina Alta”, por 14 mil 15.58 soles.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Ambas obras se ejecutan por administración directa. La primera inició en julio del 2014 y la segunda en mayo del 2013.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
También está paralizado el “Mejoramiento de la transitabilidad peatonal en las calles: Prolongación Alfonso Ugarte, Bayóvar, Tupac Amaru, Primero de Mayo, Diego Ferré y Los Parques del sector Victoria Viuda de Dall’orso”, con 128 mil 397.76 soles, la misma que se encuentra a cargo del municipio.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong>CIUDAD Y PUERTO ETEN</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Otro proyecto es el “Mejoramiento de la infraestructura vial y peatonal de la zona este del distrito de Ciudad Eten”, con un presupuesto de cinco millones 351 mil 81.75 soles, encargado a la comuna local.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Los trabajos se iniciaron en diciembre del 2013 y debieron concluir en agosto del año siguiente.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">La obra solo alcanzó el 0.81 % de avance.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">En el mismo distrito están paralizados los trabajos de “Mejoramiento de la infraestructura vial de la calle Bolognesi, cuadra nueve”, para los cuales se asignó una partida de 166 mil 459.47 soles. El proyecto estuvo planificado para concluirse en 60 días, pero fue paralizado cuando tenía solo el 51.42 % de ejecución.</span><span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Se ha reportado también la paralización de la obra “Mejoramiento de veredas en la Avenida José Antonio García y García”, primera y segunda cuadra, del distrito de Puerto Eten, con un presupuesto de 58 mil 882.70 soles.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong style="line-height: 1.5;">SAN JOSÉ</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Asimismo, está paralizada la “Ampliación y mejoramiento integral de los sistemas de agua potable y alcantarillado” del distrito de San José, valorizado en 31 millones 782 mil 707 soles.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">La obra fue dada por contrata al Consorcio San José y se inició en noviembre del 2014, estando programada su finalización para abril de este año. Los trabajos solo llegaron al 16.39 % de avance.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">En San José también está paralizada la obra “Creación del paseo peatonal en el pasaje Atahualpa”, valorizada en 81 mil 697.39 soles, ejecutada por administración directa e iniciada en octubre del 2015.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Dichos trabajos debieron concluir en 45 días, pero fueron abandonados cuando el proyecto estaba al 48.76 % de su realización.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong style="line-height: 1.5;">LAGUNAS</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El “Mejoramiento del Parque Principal del pueblo tradicional de Mocupe”, a cargo de la Municipalidad Distrital de Lagunas, también está paralizado.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">La obra, para la cual se asignó un presupuesto de 58 mil 635.62 soles, comenzó en noviembre del 2015, pero está paralizada pese a que se estimó como plazo para su ejecución un mes.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Del mismo modo, la obra de “Mejoramiento de calles del anexo Úcupe, lado norte”, adjudicada al Consorcio Úcupe Norte, con un presupuesto de cinco millones 86 mil 460.74 soles, fue iniciada en octubre del 2014 y debió concluir en marzo del 2015. Sin embargo, solo se avanzó hasta el 80.01 % del proyecto.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong style="line-height: 1.5;">OLMOS</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El distrito con más obras paralizadas es Olmos. Ahí se mantienen postergados los trabajos de instalación, ampliación y mejoramiento del sistema de saneamiento básico rural (agua potable y letrinas), para la cual se destinó una partida de siete millones 195 mil 926.59 soles, obra contratada al Consorcio Palo Santo y que debió concluir en noviembre del 2014.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Otro proyecto es la instalación del saneamiento básico en los caseríos de la zona noroeste del distrito, con un presupuesto de nueve millones 727 mil 534.33 soles. Esta obra adjudicada al Consorcio Los Algarrobos debió entregarse también en el 2014, pero solo avanzó hasta el 63.33 %.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En el 2013 se inició también un proyecto para la instalación de los mismos servicios en 14 caseríos del sur este de Olmos, por siete millones 3741 mil 948 soles, trabajos que avanzaron solo en un 80.96 %.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Hay otros tres proyectos que versan sobre agua y saneamiento para la zona rural que también están paralizados. Uno que debió beneficiar a 23 caseríos, con un presupuesto de 15 millones 944 mil 78.53 soles; otro para 33 caseríos con una partida de 13 millones 927 mil 367 soles, y otro para 30 caseríos con 19 millones 552 mil 24 soles de presupuesto.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong style="line-height: 1.5;">TÚCUME</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Del mismo modo, la “Construcción de 44 puentes rurales en los caseríos Puplan, Trapiche de Bronce y anexo, San Bernardino, Los Pocitos, El Horcón, Sequiones, Tranca Fanupe, pueblo joven Federico Villareal, Tabacal, Puente Tabla, Hacienda Vieja, Mendoza Campodónico, Granja Sasape, Los Chapoñanes, Alto Perú, Los Riojas, Los Dami”, en el distrito de Túcume, valorizado en 562 mil 49.43 soles.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Esta obra debió culminar en el 2014, pero solo se avanzó hasta el 23.69 %.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Aparece en la Contraloría General de la República como obra paralizada la “Instalación del sistema de agua potable del anexo Trapiche”, ejecutado por administración pública con 366 mil 197.85 soles de presupuesto. Los trabajos solo llegaron al 84.71 %.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<strong style="line-height: 1.5;">MÁS DISTRITOS</strong></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En José Leonardo Ortiz está paralizado el “Mejoramiento del complejo deportivo en el pueblo joven María Parado de Bellido”, para el cual se presupuestaron 140 mil 4.58 soles.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">El complejo debió concluirse en diciembre del 2013, pero los trabajos llegaron al 74 % de avance.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Asimismo, en Leonardo Ortiz no se ha concluido el proyecto “Creación de veredas de las calles del pueblo joven Villa Hermosa”, valorizado en 381 mil 882.70 soles.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Otra obra paralizada es la “Creación de la losa deportiva con graderías del centro poblado Santa Rosa”, del distrito de Pucalá, ejecutada en modalidad de administración directa, cuya entrega estuvo programada para noviembre del 2014. Los trabajos costaban 109 mil 228.65 soles.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">En Ferreñafe está paralizada la “Instalación del servicio de protección contra inundaciones en la zona noroeste de la localidad – Acequia Tutumo”, presupuestada en cuatro millones 103 mil 650.39 soles, la que debió concluir en enero del 2015. Dicha obra también se ejecuta por administración directa.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La comuna de Ferreñafe tiene también pendiente la culminación del parque en el centro poblado Huayrul, en el distrito de Incahuasi, obra de 359 mil 103.22 soles.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">En tanto, en Mochumí está inconcluso el “Mejoramiento de alcantarillas en los caseríos La Capilla, San Roque, La Calzada, El Salitral, El Cerezo, Collique y Huaca Reloj”, por 203 mil 386.36.</span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">Por otro lado, el Proyecto Especial Olmos Tinajones – PEOT, tiene pendiente el mejoramiento del Canal Espino, en Pítipo, por un millón 516.014 soles; y la Gerencia Regional de Agricultura, la construcción de defensas ribereñas en las márgenes del río Reque, estimada en nueve millones 544 mil 105.58 soles. </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;"><b><a href="http://www.semanarioexpresion.com/Presentacion/noticia2.php?categoria=Columnas&noticia=690&edicionbuscada=967" target="_blank">Semanario Expresión</a></b><span id="goog_467683421"></span><span id="goog_467683422"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-11754796031000716972016-06-22T14:51:00.002-07:002016-06-22T14:51:51.645-07:00¿SE AVIVAN LOS FUEGOS PARA LA REVOCATORIA EN CHICLAYO?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px; text-align: center;">
<b>Nos entristece enormemente la situación de nuestro querido Chiclayo, año y medio de la gestión Cornejo Chinguel y sus principales problemas no se solucionan. </b></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px; text-align: center;">
<b>No necesitamos ser analistas políticos o de otras profesiones para darnos cuenta, por sentido común, que esta ciudad está alejada de lo que es una metrópoli que muestre desarrollo y orden para beneficio de sus vecinos y estos logren una mejor calidad de vida.</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOl25QuMnUh5TXpv6uIfwBj62n0MvWLYw3pp8ss5Sg29vkcT22aasILd6D6qCLMls2-mv-nOCzeTectIHVkk8Ug4JIGNkxqhfWbwdeulx-bhIzcVTOgm35A7QzOt8g0TAzEN-W0vgTTvgb/s1600/cornejo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOl25QuMnUh5TXpv6uIfwBj62n0MvWLYw3pp8ss5Sg29vkcT22aasILd6D6qCLMls2-mv-nOCzeTectIHVkk8Ug4JIGNkxqhfWbwdeulx-bhIzcVTOgm35A7QzOt8g0TAzEN-W0vgTTvgb/s320/cornejo2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En 18 meses la gestión no ha podido superar ni siquiera las cosas mínimas. Vemos un centro caótico, con comercio ambulatorio que gana cada día las calles principales de la ciudad, pareciera que más de los días hay ferias en las avenidas y calles Balta, Ízaga, Elías Aguirre, San José, Vicente de la Vega, Pedro Ruiz, y ni hablar más de lo que hoy presentan Arica, Juan Cuglievan y Manuel Pardo.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Es que la verdad no se siente que tengamos una autoridad municipal, o un primer vecino que sienta nuestros problemas y entonces volvemos al inicio de cómo, por quién y qué hemos hecho los chiclayanos para merecer tanta incapacidad de parte de los gobernantes de turno.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<span style="line-height: 1.5;">El problema del Mercado Modelo, que es una bomba de tiempo para todos los que a diario pisamos este centro de abastos, no será solucionado por las autoridades municipales, aun cuando hayan obtenido una Ley de Expropiación, está norma solo es política, para la foto, menos para solucionar el problema integral de los comerciantes y chiclayanos.</span><span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La comuna no es sujeta de crédito en el sistema financiero para obtener partidas que puedan otorgar los bancos o cualquier entidad económica, a lo que se suman los procesos legales con demandas millonarias que deberá enfrentar por parte de los propietarios de las 36 tiendas del Modelo, a quienes nadie podrá anularles sus títulos como dueños.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La inversión efectuada en el predio Mercados del Pueblo, donde se pretendió ingresar a más de 350 comerciantes, ha resultado un fracaso producto de la falta de capacidad técnica y de planificación.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
El Terminal Terrestre quedará seguramente estancado un período municipal más y, por lo tanto, el desorden y la tugurización vehicular continuarán, avergonzándonos con los turistas nacionales, extranjeros y los propios vecinos de la ciudad, lo que nos deja un sabor amargo. No hay un líder que nos represente para solucionar este enorme problema que nos presenta como ciudad desordenada.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En la contrariedad de la limpieza, reconozco que el Proyecto Chiclayo Limpio hace denodados esfuerzos por mantener pulcra la ciudad. Sin embargo, la falta de autoridad y de compromiso sostenido entre todos los ciudadanos no permite avanzar en otra de las grandes dificultades que tenemos como ciudad: la institucionalidad.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
En lo últimos días hemos sido testigos de denuncias que ponen entre dicho la transparencia y buen manejo municipal. La duda que el manejo municipal sea profesional está ya en la mente de los chiclayanos. Lo digo porque el que avaló, acompañó en campaña, aquél que dijo que ponía las manos al fuego por el que ahora es el burgomaestre chiclayano, hoy lo acusa de posibles casos de corrupción.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Me refiero a Guillermo Segura Díaz, quien abiertamente en rueda de prensa denunció presuntas irregularidades en las compras y contrataciones de la gestión que dirige el alcalde David Cornejo Chinguel. El primer regidor con documentos en mano ha referido que existen familiares directos de los gerentes de la administración Cornejo participando de los comités de selección e incluso compras por encima del valor comercial actual en distintas áreas de la comuna.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
La denuncia respectiva ha sido al cierre de esta edición presentada ante el Ministerio Público y la Procuraduría Pública Anticorrupción de Lambayeque. Segura Díaz no está solo, está acompañado de cinco regidores de oposición quienes aseguran haber investigado y cruzado información respecto a posibles malos manejos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Cuando creíamos que esas viejas prácticas montesinistas del ataque verbal y físico se habían ido con la dictadura fujimorista, volvemos a comprobar que los malos ejemplos han quedado en personas que dicen representar a los chiclayanos.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Una denuncia bien formulada debe ser amparada y avalada por el burgomaestre Cornejo Chinguel, eso hablaría de su honestidad y de defender los intereses de Chiclayo, pero a luces comprobamos que no es así. ¿Cómo es posible que la hermana de su Coordinadora de Alcaldía haya ingresado en su gestión y que forme parte de importante comité de adquisiciones? La imagen que presenta ante la ciudadanía es que hay pues un sesgo de favoritismo a personas que se aprovechan del aparato municipal.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Guillermo Segura Díaz fue uno de los artífices de las denuncias contra los implicados en “Los limpios de la corrupción”, varios de ellos presos hoy en día, encabezados por el propio exalcalde Roberto Torres Gonzáles. Como abogado y político Segura tiene amplia experiencia en investigar hechos como los denunciados, frente a los cuales el Ministerio Público y la Procuraduría Anticorrupción deben actuar de inmediato, sin pérdida de tiempo.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Entre tanto, los huecos que presentan las diversas pistas de nuestro querido Chiclayo, las veredas destrozadas, el desorden ambulatorio, la inseguridad ciudadana, el desorden vehicular, la falta del Terrapuerto y los principales proyectos para ver un Chiclayo desarrollado seguramente tendrán que esperar a que llegue una nueva elección municipal.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Cuidado, que la desazón de la ciudadanía puede avivar los fuegos de una revocatoria que, sin dudarlo, resultaría exitosa. Quizá con Roberto Torres la población fue permisible y hasta cierto punto cómplice con su inacción, pero como dice el adagio popular: “solo una vez capan al chancho”.<span style="line-height: 1.5;"> </span></div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
Siendo así, ¿quién salvaría a David Cornejo si ya no tiene el respaldo político y económico de Alianza Para el Progreso? ¿Acaso el aparato y los legisladores fujimoristas? Ojalá y si la revocatoria se emprende la respuesta no sea echar a andar la maquinaria municipal.</div>
<div style="background-color: #f1f1f1; color: #5a5a5a; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; margin-bottom: 10px;">
<b><a href="http://www.semanarioexpresion.com/Presentacion/noticia2.php?noticia=510&categoria=Mi_Expresion&edicionbuscada=966" target="_blank">Semanario Expresión</a></b></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-20706284514798655562016-06-20T15:06:00.000-07:002016-06-20T15:06:30.456-07:00LA ESTRATEGIA DE IZQUIERDA EN EDUCACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><i><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; outline: none !important;">R</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; outline: none !important;">eflexiones sobre el proyecto estatista de Jaime Saavedra</span></i></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;">Todos los peruanos de buena voluntad deben estar orgullosos de que la Universidad Católica logre los mejores lugares para el país en los </span><em style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;">rankings</em></b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><b> internacionales de universidades. Aplausos. La pregunta entonces es, ¿cómo hacemos para existan más universidades con logros parecidos? Existen dos respuestas: o promovemos la competencia académica abierta o empoderamos a la burocracia estatal (clara propuesta de la izquierda). La experiencia del mundo nos indica que solo los sistemas universitarios con acreditaciones independientes del Estado y protagonismo de la sociedad han organizados las mejores claustros del mundo. Occidente, Estados Unidos y los países emergentes del Asia, lo demuestran. </b> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYTxMiQlJLZG34cH4NBQQnL3s9E1QcyWcbeqmo9eNwQ0MJenlP41pIEKj79QuYXMUMfYFuiUjgibvq0uM2GwafZozdADWlhPRk1_t4hIRU9ayIwrcx4bdVKTraX5tLCGKG-RpIR5VJ1oVH/s1600/EDUCA.jpg" imageanchor="1" style="background-color: transparent; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYTxMiQlJLZG34cH4NBQQnL3s9E1QcyWcbeqmo9eNwQ0MJenlP41pIEKj79QuYXMUMfYFuiUjgibvq0uM2GwafZozdADWlhPRk1_t4hIRU9ayIwrcx4bdVKTraX5tLCGKG-RpIR5VJ1oVH/s320/EDUCA.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">¿A qué viene todo esto? La izquierda ha lanzado una feroz ofensiva para convertir sus intereses ideológicos en la base de una nueva reforma de la educación. Cuando la izquierda creía en el asalto del poder la idea de la calidad académica le era indiferente. Eran los tiempos del predominio leninista y del pleno control de la Universidad de Huamanga en Ayacucho. Luego de que la izquierda se transformara en una fuerza democrática asumió el criterio gramsciano de la construcción de un bloque ideológico, cultural y político. Al margen de sus logros académicos, la Universidad Católica se ha convertido en el portaaviones de esta estrategia que busca transformar en sentidos comunes las propuestas izquierdistas. Por ejemplo, la zurda está logrando que las bases de la actual reforma educativa se desarrollen sobre el recetario estatista.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">El ministro de Educación (MINEDU), Jaime Saavedra, y la burocracia del sector han demonizado de tal manera a la inversión privada en el sector que todos los males de los claustros superiores son endilgados a las universidades societarias. Pero, ¿cuál es el verdadero problema en la educación superior? Ante la existencia de una educación para ricos (Universidad Católica) y otra para pobres (universidades estatales), y el colapso de la educación estatal ante la masiva migración, en los años noventa se permitió la inversión privada para ampliar la cobertura y diversificar la oferta educativa. Se amplió la cobertura, se diversificó la oferta, las pensiones bajaron considerablemente, pero se olvidó una clave de los mejores sistemas universitarios: la acreditación de la calidad. La ex Asamblea Nacional de Rectores (ANR) abandonó este pilar de la reforma.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">En este contexto, en los modelos estatal, asociativo y privado aparecieron buenos y malos ejemplos. En el modelo asociativo la Católica se consolidó como una excelente experiencia y la Garcilaso continuó deteriorándose. En el modelo societario surgieron claustros competitivos como la UPC, la San Ignacio de Loyola, la Científica del Sur y la Continental, y también universidades deficientes como la César Vallejo.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">Sin embargo antes de que Saavedra iniciara “la reforma estatista” el sistema de acreditación promovido por el Sistema Nacional de Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) había logrado movilizar más de 3,000 comités de calidad en colegios, institutos y universidades. Al Minedu no le interesa para nada el primer movimiento procalidad educativa a nivel nacional, y hoy intenta ahogar a estos comités. El motivo: no le interesa un sistema de acreditación independiente del Estado, sino uno controlado por la burocracia estatal.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">Cuando se acusa al Minedu de estatista, los funcionarios suelen replicar que no lo son porque promueven asociaciones público privadas y obras por impuestos para resolver temas de infraestructura educativa. Gravísimo error. El sector privado no es la base del cemento sino la base de la innovación para cualquier sistema educativo que pretenda engancharse con la IV Revolución Industrial. ¿A quién se le ocurre que el burócrata va a ser el guardián de lo académico, lo científico y cultural?</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">Para el proyecto estatista del Minedu, en realidad, deben existir dos tipos de universidades: las estatales y las asociativas (Católica). Es decir, a la larga una universidad para pobres y otra para ricos. Ante la migración masiva de los noventa se fomentó la inversión privada otorgando a las societarias los mismos beneficios tributarios de los que gozaba la Católica. El resultado fue sensacional: las privadas de excelencia tuvieron las tasas más altas de reinversión, con excelentes resultados académicos y buena infraestructura. La Católica se vio obligada a hacer lo mismo. Estaba surgiendo competencia.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">Hoy el Minedu ha establecido las siguientes restricciones a las universidades privadas competitivas: tienen que volver a sacar el licenciamiento (décadas de esfuerzo dependen de los burócratas de turno), se han paralizado todos los procesos de acreditación y, jugando en pared con el Ministerio de Economía, se pretende recortarles los beneficios tributarios de los que goza la Católica. Si a estas restricciones le agregamos la prohibición de las acreditaciones en la educación básica, con el objeto de que un colegio privado no sea mejor que uno estatal, la arquitectura estatista aparece completa.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; color: #212121; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.071rem; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; box-sizing: border-box; font-size: 18px; outline: none !important;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: black; outline: none !important;">En el preciso momento en que en los estados de bienestar de Europa se busca diversificar la oferta en pensiones, educación y salud, y cuando la IV Revolución Industrial sacude el planeta, el ministro Saavedra y la izquierda nos proponen una reforma educativa del siglo XIX, creyendo que estamos en tiempos del imperio napoleónico.</span></span></div>
<div style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(255, 255, 255, 0) !important; background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans", sans-serif; outline: none !important; padding: 0px 0px 15px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 18px;"><b><a href="http://elmontonero.pe/educacion/la-estrategia-de-izquierda-en-educacion" target="_blank">El Montonero</a></b></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-92166378694430668162016-06-16T12:29:00.003-07:002016-06-16T12:29:46.625-07:00HOY 16 DE JUNIO SIMULACRO NACIONAL DE SISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLiSTzlnxMtxXiGfqDugyDmH87cWWsX-S6bIF5I-yBBFh8lmQOU8nT7vlVCC8JwEzho2Oko9z0eRxAO4axTCcr0fmMToYWBKzo6cI6kf1frk9m34ZS_rhMQQYZrvhyDyDD_kgcaWPrMxTN/s1600/sismo1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLiSTzlnxMtxXiGfqDugyDmH87cWWsX-S6bIF5I-yBBFh8lmQOU8nT7vlVCC8JwEzho2Oko9z0eRxAO4axTCcr0fmMToYWBKzo6cI6kf1frk9m34ZS_rhMQQYZrvhyDyDD_kgcaWPrMxTN/s320/sismo1.jpg" width="320" /></a></div>
Para nadie es un secreto que el Perú se encuentra bajo la amenaza de sismos pues vivimos en una zona de riesgo y por ello lo mejor es prevenir y estar preparados. Pensando en ello el Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci) viene realizando simulacros de sismos a nivel nacional, en los que todos debemos participar.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJNJqvWBww0nTKkS4qO6jPRI8JIiTCQlABFc_1dyi3kKFGCMKKTEDSwkIL9by9cEVza3HbCGuLSX8eRwhntmbaDi4Cvd6bsruW5v_qRtL8lNzZUZAiv72OKxDRGLaK-Mboq9VuI8lvtwwV/s1600/sismo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJNJqvWBww0nTKkS4qO6jPRI8JIiTCQlABFc_1dyi3kKFGCMKKTEDSwkIL9by9cEVza3HbCGuLSX8eRwhntmbaDi4Cvd6bsruW5v_qRtL8lNzZUZAiv72OKxDRGLaK-Mboq9VuI8lvtwwV/s320/sismo2.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; line-height: 1.6;">El </span><strong style="border: 0px; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">16 de junio a las 4:00 pm.</strong><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; line-height: 1.6;"> </span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; line-height: 1.6;">se ha programado el simulacro vespertino nacional de sismo seguido de</span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; line-height: 1.6;"> </span><strong style="border: 0px; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">tsunami</strong><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; line-height: 1.6;">en el litoral peruano, y con fenómenos de geodinámica externa (como huaicos y deslizamientos) en el interior del país.</span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
El simulacro nacional nocturno por sismo seguido de tsunami en el litoral peruano, y con fenómenos de geodinámica externa en el interior del país se realizará el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">jueves 13 de octubre a las 8:00 pm</strong>. Mientras tanto, para el <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">viernes 25 de noviembre, a las 10:00 horas</strong>, se realizará el simulacro diurno por intensas precipitaciones pluviales, a nivel nacional.</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigjI3p9jxKgvNAyksrp36sBrtRBdGTa5-vE5vBYZexGVysF4LKWPnCtZiDeh3-bDC9KjyB3waJkihPXgScFkoYMpHA9rrE7DRMAxIG76Z4_hoTMIQ1jf8X8Nk62EsPD8I86d76mqJv2Wl7/s1600/sismo3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigjI3p9jxKgvNAyksrp36sBrtRBdGTa5-vE5vBYZexGVysF4LKWPnCtZiDeh3-bDC9KjyB3waJkihPXgScFkoYMpHA9rrE7DRMAxIG76Z4_hoTMIQ1jf8X8Nk62EsPD8I86d76mqJv2Wl7/s320/sismo3.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="line-height: 1.6;">El jueves 18 de agosto, de 10:00 a 14:00 horas, se realizará la simulación diurna por sismo y tsunami </span><strong style="border: 0px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">sólo en Lima Metropolitana</strong><span style="line-height: 1.6;">, mientras que en el Callao se hará el mismo ejercicio y en el mismo horario el jueves 22 de setiembre. En estos simulacros deben participar de manera obligatoria las autoridades de gobiernos locales, regionales y nacional, y se espera la participación activa de instituciones e instancias del sector privado.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX6H6DagHIiBuuqIKdK17oIb6jS5FM33gj0QW9jh_mijC-vL9udnhJzyOyq0gfX3tDeuFVBjfoIHKy2_AoD_bdnuD04F-xxUdR5L0EwPrb7RlXjqbrr1HkRumciw_Ad-UO6uoK9yRmVs-Y/s1600/sismo4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX6H6DagHIiBuuqIKdK17oIb6jS5FM33gj0QW9jh_mijC-vL9udnhJzyOyq0gfX3tDeuFVBjfoIHKy2_AoD_bdnuD04F-xxUdR5L0EwPrb7RlXjqbrr1HkRumciw_Ad-UO6uoK9yRmVs-Y/s320/sismo4.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; line-height: 1.6; margin-bottom: 15px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="line-height: 1.6;">Es muy importante estar preparados, por eso si ocurre un sismo mientras estás en la escuela, recuerda las medidas practicadas en los simulacros. Si bien no puedes evitar que ocurra un temblor o terremoto, puedes tomar acciones para reducir sus impactos. Presta atención a las siguientes recomendaciones:</span></div>
<h3 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 34px; font-stretch: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 18px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
ANTES:</h3>
<ul style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: 25.6px; list-style: square; margin: 0px 0px 30px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 35px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Participa en la elaboración del plan de gestión del riesgo y del plan de emergencia frente a sismos.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Mantén ordenada el aula, con los pasillos y puertas libres de obstáculos o muebles que eviten el paso de las personas.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Identifica las zonas de seguridad en tu salón, el patio, y el resto de la escuela; así como las rutas de evacuación.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Participa de los simulacros y, si eres parte de la brigada de tu salón, procede según lo que te corresponda.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Recuerda a tu profesor que deben tener lista la mochila de emergencia y el botiquín de primeros auxilios.</li>
</ul>
<h3 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 34px; font-stretch: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 18px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
DURANTE:</h3>
<ul style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: 25.6px; list-style: square; margin: 0px 0px 30px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 35px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Mantén la calma, sin correr ni gritar. Abandona el aula en orden, siguiendo las instrucciones del encargado.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Si no puedes salir del salón, ubícate en las zonas de seguridad interna previamente identificadas, puede ser al lado de las columnas o cerca a la caja de un ascensor.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Aléjate de las ventanas, repisas o cualquier artefacto que pueda rodar o caer sobre ti.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Al salir, no te desvíes de las rutas de evacuación indicadas.</li>
</ul>
<h3 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 34px; font-stretch: inherit; font-weight: normal; line-height: 1.2; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 18px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
DESPUÉS:</h3>
<ul style="background-color: white; border: 0px; color: #444444; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: 25.6px; list-style: square; margin: 0px 0px 30px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 35px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">No retornes al salón hasta que te lo indiquen y trata de comunicarte con tu familia.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Si tienes celular, usa preferentemente mensajes de texto, y realiza llamadas solo si es realmente necesario.</li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1.3; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">No toques o te acerques a cables eléctricos caídos.</li>
</ul>
<div>
<span style="color: #444444; font-family: Open Sans, serif;"><span style="line-height: 20.8px;"><b><a href="http://napa.com.pe/2016/06/14/este-16-de-junio-es-el-simulacro-nacional-de-sismos/" target="_blank">NAPA</a></b></span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-60317627747625786842015-04-24T17:33:00.004-07:002015-04-24T17:33:52.638-07:00CIUDADES GIGANTES, DESAFÍOS GIGANTES EN AMÉRICA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Megaciudades. Aglomeraciones urbanas de hasta 20 millones de habitantes. “Monstruos ingobernables”, como admiten unos arquitectos que tratan de ordenar el caos. Imposible. Las mayores urbes del planeta son complejos organismos que se multiplican sin freno y, en la mayoría de ocasiones, sin un patrón homogéneo. Núcleos hipertrofiados que han germinado con el progreso de las clases medias y el trasvase del campo a la ciudad. São Paulo, México, Bogotá, Lima, Buenos Aires, Río, etcétera. Urbanistas y arquitectos de estas metrópolis de América Latina analizaron los retos que plantea su gestión. Y coinciden en señalar la falta de un criterio unificador que armonice el desarrollo de las urbes, las dificultades en la movilidad y el aumento de las desigualdades sociales como los principales problemas.</b><br />
<b><br /></b>
<b>Los retos futuros pasan por convertir estas grandes ciudades en espacios más habitables, con mejores políticas de transporte público y menor contaminación. Y, sobre todo, trazar una dirección para la edificabilidad bajo un plan único, y que las grandes urbes no sean el resultado de un cuadro pintado a brochazos.</b><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-UXpg18k8hlM/VTrgiX88rrI/AAAAAAAAQLU/ykPhkOM0eNQ/s1600/1428595647_142720_1428598395_noticia_normal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-UXpg18k8hlM/VTrgiX88rrI/AAAAAAAAQLU/ykPhkOM0eNQ/s1600/1428595647_142720_1428598395_noticia_normal.jpg" height="168" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 17.2799987792969px; text-align: left;"><span style="font-size: xx-small;"><b>Foto: Cortesía de http://elpais.com/</b></span></span></td></tr>
</tbody></table>
<b>Ordenar un crecimiento caótico </b><br />
En 2014, 450 millones de personas compartían el suelo de 28 áreas metropolitanas en todo el planeta. Difícil detener la autoconstrucción, como si fuera un videojuego. “Hay un aspecto fundamental: la lucha por la ciudad”, afirma Abilio Guerra, urbanista y arquitecto brasileño. “Es difícil encontrar fórmulas adecuadas en el gobierno de las ciudades. La mayor parte de las veces, la iniciativa privada pasa por encima de los intereses de la gente, sin que el poder político tome medidas contra los abusos. Los grandes perjudicados son los espacios públicos de las ciudades. Lo vemos en Río con el caso del Parque do Flamengo, y en São Paulo con el Largo da Batata y el Parque Minhocão. Es preocupante, porque esto sucede en un momento de vulnerabilidad de la sociedad civil brasileña”, analiza Guerra.<br />
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El patrón se repite en la mayoría de capitales latinoamericanas. En Bogotá se dan codazos sus 7,8 millones de habitantes, producto de la mayor densidad urbana en toda la región: 26.200 ciudadanos por kilómetro cuadrado. El censo crece en 170 personas al día. Y la administración da carta libre a la construcción para aportar cobijo a esa demanda.<br />
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Un decreto permite que los constructores puedan desarrollar grandes obras si se abona una cantidad económica adicional por la edificabilidad extra. “Eso significa que pueden aparecer edificios de cualquier tamaño en cualquier manzana, solo porque el constructor busca más metros”, explica Mario Noriega, profesor de urbanismo en la Universidad Javeriana. Noriega pide un “marco legal según las necesidades de la gente, que no cambie de alcalde a alcalde”. “Creen que eso da una apariencia de modernidad a la ciudad. Pero las calles no están preparadas. La ciudad tenía una estructura de manzanas, con 30 viviendas en cada una. Con la nueva norma, se harán hasta 400. Bogotá es muy densa en los bordes y poco en el centro, pero ahora será densa en todos lados. Su caso de densidad solo puede ser comparable a algunas ciudades chinas y africanas. Están creando una zona de desastre. Se habla de México como la ciudad monstruo, pero tiene metro, y Bogotá es cinco veces más densa”, explica el profesor de urbanismo. Solo el 55% de sus habitantes dice estar orgulloso de su ciudad.<br />
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Una población similar a la de Bogotá, aunque con una densidad 10 veces menor, tiene Lima. Los arquitectos peruanos Arnold Millet, que ha trabajado en la Municipalidad, y Mario Lara abundan en la reivindicación de su colega colombiano. “Lima no tiene una gobernanza con un hilo único, sino que se suceden gobiernos que rompen con lo anterior y hacen lo contrario”, apunta Millet. “El gran reto es ordenarla. Hoy es una ciudad descoyuntada, con más de 40 alcaldías [43 distritos y alcaldes de distrito] que cada una hace lo suyo, atomizada. La solución sería poner a Lima con menos alcaldías y con los mismos decretos”, expone Lara.<br />
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Pocas ciudades en el mundo han logrado esta unidad metropolitana. Si acaso Londres y París, dicen los urbanistas. “Se parte de un centro y se acumulan municipios adyacentes”, dice sobre México el español Miquel Adrià, director de la revista Arquine.<br />
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<b>Cómo moverse en el laberinto</b><br />
Las horas vuelan al volante o en transporte público para los millones de personas que se desplazan en ese ida y vuelta eterno entre la casa y el trabajo. El ciudadano de São Paulo invierte una media de 2 horas 53 minutos diarios en desplazamientos en vehículo propio, y 2 horas 46 minutos en medios públicos (son usados por el 62% de la población). Por la ciudad circulan 5,4 millones de coches, casi uno por cada dos habitantes. Cada mexicano emplea 16 horas a la semana en los trayectos. Bogotá no tiene metro y es el sistema de autobuses el que canaliza la marea humana de viajeros. En Lima, la única línea de metro no da abasto…<br />
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“El metro es una necesidad en Bogotá”. Lo dice el presidente colombiano, Juan Manuel Santos, consciente del embudo que supone para la capital la ausencia de este medio de transporte. A cambio, la ciudad presume de la red de ciclorrutas (carril bici) más grande de América Latina, 392 kilómetros de asfalto que los ciudadanos utilizan cada vez más. Piden, eso sí, mayor seguridad vial y que las empresas incentiven las dos ruedas entre sus empleados. Solo el 17% de los bogotanos se declara satisfecho con la red de vías urbanas. Y los problemas de aparcamiento son cada vez mayores para una flota de 1,5 millones de coches. El sistema de autobuses, TransMilenio, moviliza a dos millones de personas al día. “Se enfoca todo en los buses, pero no basta. Bogotá es una ciudad que funciona como una ciudad del siglo XIX y tiene población del siglo XXI”, analiza Mario Noriega. Además, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la ciudad multiplica por 2,7 los niveles de contaminación que se consideran perjudiciales para la salud.<br />
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Ante la congestión, las ciudades buscan fórmulas como el Día sin Carro y diversos tipos de restricciones. En Lima, otro foco de contaminación (sobre todo en invierno dada la gran nubosidad), el ómnibus no puede circular por algunas avenidas, y en la pasada alcaldía diversas calles del centro pasaron a ser peatonales. Con 150.000 nuevos coches cada año (un total de 1,5 millones), proliferan los taxis, formales e informales. También México ha puesto la señal de Stop. Los coches con más de ocho años tienen prohibido circular un día a la semana y un fin de semana al mes en la ciudad. “Aunque estos mismos coches se venden en los municipios y contaminan. La solución es tener la misma política en los dos sitios, ciudad y área metropolitana”, señala Miquel Adrià. Hasta seis millones de vehículos entran y salen de la urbe cada día. Distrito Federal ha puesto en marcha proyectos para mejorar las comunicaciones, como dobles pisos en carreteras, nuevas estaciones de tren, estaciones de metro multimodales, que unen varias líneas (hay 300 kilómetros de vía y cinco millones de usuarios), y un nuevo aeropuerto fuera de la ciudad.<br />
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Y junto a la saturación, la inseguridad. Según un estudio de la Fundación Thomson Reuters, seis de cada 10 mujeres aseguran haber sido acosadas físicamente en los transportes públicos de América Latina. Bogotá, Ciudad de México y Lima son los escenarios más inseguros.<br />
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<b>Las desigualdades sociales</b><br />
La polarización social también sacude las megaurbes. El ciudadano es parte del mobiliario. “El gran reto es la inclusión”, comenta la arquitecta mexicana Tatiana Bilbao. “La vivienda es un bien social, no debería ser un commodity. Los arquitectos nos hemos desconectado de no querer lidiar con el problema de la falta de vivienda digna para la población. En México es muy fuerte la segregación en todos los sentidos, física y social. Las clases están muy marcadas. Es un México muy disgregado y contrastado. Está todo revuelto. Hace 20 años la gente cambiaba dos veces de casa durante su vida. Hoy son 17. Esto genera desarraigo, desentendimiento de la comunidad y falta de identidad”.<br />
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Raúl Fernández Wagner, profesor de urbanismo de la Universidad Nacional de General Sarmiento de Buenos Aires, ofrece una visión sobre la capital argentina, con 15 millones de habitantes en toda la metrópoli. “El mayor conflicto es el acceso al suelo por parte de la población. De cada 10 nuevos habitantes de Buenos Aires, seis no buscan la compra de suelo, sino que entran en el mercado informal. Es muy difícil tener propiedad privada porque es muy cara. En 10 años Buenos Aires duplicó el PIB. Eso ha desatado también un fuerte proceso especulativo con el suelo”.<br />
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Sostenibilidad, movilidad e igualdad social. Son tres de los retos de las grandes ciudades latinoamericanas. Para estas urbes no se trata solo de acumular población, sino de convertirse en mejores sitios para <a href="http://www.critica.com.pa/viva/ciudades-gigantes-desafios-gigantes-en-america-387440"><b>Critica.com.pa</b></a><br />
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-19296241429433916102015-01-07T11:51:00.000-08:002015-01-07T11:51:53.060-08:00SIN REFORMAS ESTRUCTUTRALES EL PAÍS NO AVANZA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoS2pY35KKRSGe1QUEk9KlxzvoqaPoB98e017wBVVll50CR2Cd2Z71aLV2jQ3I8cHdIfKdRNGCo5ph2mUzIJS4L2l14N5s11IfuCKYBW0MivnnvvcmyGAI2dF1O8JoHafs1DjRN1oOJrYY/s1600/001A+3-1-15+PLANT.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoS2pY35KKRSGe1QUEk9KlxzvoqaPoB98e017wBVVll50CR2Cd2Z71aLV2jQ3I8cHdIfKdRNGCo5ph2mUzIJS4L2l14N5s11IfuCKYBW0MivnnvvcmyGAI2dF1O8JoHafs1DjRN1oOJrYY/s1600/001A+3-1-15+PLANT.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<b>Nuestro país requiere de reformas estructurales integrales que mejoren la gestión del Estado para ponerlo al servicio de la población y lograr el desarrollo, prosperidad y consolidación democrática, sin embargo, éstas no se concretan principalmente por falta en el gobierno de liderazgo político, capacidad de convocatoria y visión de largo plazo, pero además, porque el Congreso y los partidos políticos no ponen la suficiente voluntad y convicción para definir, formular, concertar, debatir, impulsar y ejecutar las reformas requeridas para avanzar a la siguiente etapa de desarrollo y progreso.</b><br />
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En el actual sistema político la falta reformas influye sobre el creciente deterioro institucional, el proceso de modernización, la gestión y ética pública y la consolidación democrática, requisitos indispensables para alcanzar altos niveles de crecimiento, desarrollo sostenido y bienestar poblacional con adecuada atención de servicios públicos de calidad y de demandas sociales.<br />
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Requerimos de muchísimas reformas estructurales para no quedarnos estancados, entre ellas: Políticas (ley de partidos políticos, financiamiento estatal para partidos e institucionalización de comicios internos, eliminación del transfuguismo, bicameralidad, distritos uninominales para elección de congresistas, alternancia de género en cargos de elección popular). Electorales (ley general de elecciones, eliminación del voto preferencial, voto voluntario, voto electrónico, ley de revocatoria, fiscalización de partidos, elevación del nivel de candidatos, derechos de participación y control ciudadanos, revocatoria de autoridades). Estas reformas políticas y electorales deberían concretarse antes del proceso electoral 2016.<br />
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También: Corrupción (imprescriptibilidad de delitos e inhabilitación total a ejercer cargos públicos con impedimento de postulaciones por voto popular); Narcotráfico (narcopolítica, lavado de activos). Laboral (legislación e inserción laboral, informalidad, sistema remunerativo, servicio civil –ley recién reglamentada en junio 2014–). Educación (calidad educativa básica infantil, gestión pedagógica descentralizada, visión de largo plazo, educación rural e intercultural bilingüe, carrera docente, infraestructura).<br />
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Además: Salud (acceso y calidad de servicios, seguro integral, asociaciones público-privadas, infraestructura hospitalaria, residuos sanitarios). Justicia (reforma integral de administración de justicia). Seguridad Ciudadana (estrategia integral, consejo nacional de seguridad ciudadana, fuerzas de seguridad, sistema 24 x 24). Tecnología (adopción tecnológica, innovación y competitividad, investigación y desarrollo), y Descentralización (rediseño).<br />
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Bajo este panorama la falta de adecuadas reformas estructurales no permite perfeccionar la institucionalidad pública ni consolidar la democracia. Nuestro desprestigiado sistema político y la falta de representatividad ciudadana de los partidos políticos, tan cuestionados en sus reglas y procedimientos, requieren de urgentes y profundos cambios.<br />
<b><span style="color: blue;">Artículo de Alfredo Palacios Dongo publicado en el diario EXPRESO, fecha 3 de enero de 2015</span></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-83946967495035519002014-12-10T14:00:00.002-08:002014-12-10T14:00:31.639-08:00INCLUSIÓN EDUCATIVA O SEGREGACIÓN POR "ALTO RENDIMIENTO"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="color: blue;">El Informe publicado el 4/12/2014 por UNESCO sobre los resultados de TERCE (Tercera Evaluación Regional de la Calidad Educativa), comienza así en su primer párrafo: “En América Latina y el Caribe, la cobertura y el acceso a la educación han alcanzado un progreso considerable y reconocido internacionalmente. Sin embargo, esto no es suficiente para cumplir con el derecho a la educación. Este derecho consiste en tres elementos: el acceso a una escuela, el derecho a aprender y escuelas inclusivas, capaces de atender la gran diversidad que caracteriza a los estudiantes, y de aportar a todos lo necesario para un logro educativo adecuado.” (el resaltado es mío). </span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4HAk-nKJE5u1nl02I1JTRdqtAhQ8x4cUE_hBXw6ssFBD6Ajg2tZa5I8Ljc-mMWeLHiFc_INykYHlrMx1AXYR3Yc3uJfmW1rwpZld2k6rZc-ItEBuzfwPsCDmytduHBVButuaSZUxPRm3R/s1600/colegio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4HAk-nKJE5u1nl02I1JTRdqtAhQ8x4cUE_hBXw6ssFBD6Ajg2tZa5I8Ljc-mMWeLHiFc_INykYHlrMx1AXYR3Yc3uJfmW1rwpZld2k6rZc-ItEBuzfwPsCDmytduHBVButuaSZUxPRm3R/s1600/colegio.jpg" height="225" width="320" /></a></div>
¿Por qué, si la tendencia internacional es a construir escuelas inclusivas, el Ministerio de Educación del Perú se empeña en crear colegios exclusivos para estudiantes con alto rendimiento (COAR)? En este sentido, el llamado “Colegio Mayor” ya es un mal ejemplo de segregación y privilegio con dinero del Estado (de todos los peruanos). Ahora se quiere replicar esta experiencia en todas las regiones del país.<br />
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La obligación del Ministerio de Educación es garantizar el derecho a una educación de buena calidad a todos los y las estudiantes de la Educación Básica, sin discriminación. Además, tiene que asegurar que el sistema escolar contribuya a fortalecer la integración, la cohesión social, la convivencia democrática, la valoración y el respeto de la diversidad; la inclusión social (objetivo mayor del actual gobierno) no se va a lograr segregando a los mejores estudiantes en colegios especiales. Para ello, la experiencia escolar tiene que ser concebida como una historia de grupos de aprendizaje (promociones) que inter-aprenden, colaboran, conviven y construyen juntos el éxito personal y académico de todos, con el apoyo de sus docentes; no se debe percibir como un campo de competencia entre individuos, con unos pocos destinados al éxito y muchos condenados al fracaso y a la resignación o la amargura.<br />
<br />
El argumento del Ministro Saavedra es que se quiere atender por separado las necesidades particulares de los estudiantes con alto rendimiento, y que ésta también es una forma de inclusión y garantía de derechos. Este es el argumento que se usó para justificar el apartheid en Sudáfrica (“las necesidades son diferentes y es mejor atenderlas por separado”) y es el mismo que se usa para mantener hasta ahora algunos colegios solo para mujeres o exclusivos para varones. En un sistema escolar democrático los diferentes estudian juntos, no separados. El desafío del sistema escolar y de cada escuela es atender las necesidades educativas de sus estudiantes, tomando en cuenta la diversidad cultural y sus particularidades individuales. Este criterio aplica tanto para los géneros, como para las discapacidades y para los talentos.<br />
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A todo ello se suma la evidencia de los resultados de la investigación educativa y de los sistemas escolares más avanzados. La investigación ha demostrado que el llamado “efecto par”, o influencia mutua entre los estudiantes de una promoción o grupo de aula, es muy importante para el aprendizaje, tanto de habilidades académicas como de las llamadas “habilidades blandas”. Por ello, separar a los estudiantes de alto rendimiento en colegios segregados perjudica a los demás integrantes de sus promociones y los priva a ellos mismos de aprender de los demás integrantes de sus escuelas de origen. La investigación también demuestra que permanecer en colegios integrados, con estudiantes diversos, no perjudica a los estudiantes talentosos o de alto rendimiento. Al mismo tiempo, en las evaluaciones internacionales los sistemas escolares con mayores niveles de eficacia y equidad son al mismo tiempo los menos segregados, los que mantienen y promueven escuelas inclusivas e integradoras.<br />
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La iniciativa de atender a las necesidades particulares de los estudiantes con alto rendimiento es, sin duda, plausible. Como lo es también el esfuerzo por atender las necesidades diferentes de estudiantes con discapacidades, y las de aquellos que pueden desarrollar otros talentos, no necesariamente académicos. Pero, la manera de hacerlo separando a los estudiantes en colegios diferentes o especiales en función de la naturaleza de sus necesidades es propia de una época superada; es un modelo que trajo más problemas que beneficios y que contradice los valores y los conceptos de la inclusión educativa, de la Educación de Calidad para Todos, del Proyecto Educativo Nacional, de la Ley General de la Educación, del Acuerdo Nacional y –finalmente- de la democracia y la cohesión social.<br />
<br />
El enorme presupuesto que se está destinando para el colegio “mayor” y los “Colegios de Alto Rendimiento”, puede ser mejor utilizado para atender a los estudiantes con alto rendimiento, a otros estudiantes talentosos y a los niños y niñas con otras necesidades educativas especiales, en sus propios colegios de origen y no en colegios segregados. Un gran programa nacional de fortalecimiento –en todo el sistema escolar- de las capacidades para identificar y atender esas necesidades en cada institución educativa, con apoyo de personal especializado, acompañamiento apropiado a los docentes de aula, con horario extendido, con actividades diferenciadas dentro y fuera del horario regular de clases y otras estrategias pertinentes, permitiría que cada estudiante desarrolle al máximo sus potencialidades.<br />
Señor Ministro de Educación: aún estamos a tiempo. No cometamos como país el error de aumentar la segregación escolar, cuando otros países están regresando con gran esfuerzo de modelos escolares altamente segregados, que han originado serios problemas educativos y sociales. Todas las instituciones serias, incluyendo a la UNESCO (ver informes de SERCE y de Educación para Todos) y la OCDE (ver informes de PISA) recomiendan optar por sistemas escolares inclusivos, integradores, con escuelas que atiendan la diversidad y construyan ciudadanía democrática, en las que los niños y niñas y adolescentes crezcan TODOS JUNTOS.<br />
<b><u><i>Manuel Bello </i></u></b><br />
<b><a href="http://www.otramirada.pe/content/inclusi%C3%B3n-educativa-o-segregaci%C3%B3n-por-alto-rendimiento" target="_blank">Otra Mirada</a></b> </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09207616227365966627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2461331886999196089.post-56852436517320105972014-11-28T08:06:00.000-08:002014-11-28T08:06:34.277-08:00LA DESIGUALDAD UNA BOMBA PARA AMÉRICA LATINA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><span style="color: blue;">Para una América Latina que crece económicamente, su desigualdad –la mayor del mundo– es una bomba de tiempo. “A medida que crece la desigualdad, crece la violencia en las ciudades, crece la criminalidad”, explicó a DW Eduardo López Moreno, de ONU-Hábitat, en la presentación de su estudio Construcción de ciudades más equitativas. Políticas públicas para la inclusión.</span></b><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNlJ7kvkNLibzSr6A7HxAFyEvv6oUUh0b1V7KIwChF8jRL5_zA1X9msBIvTHDQ4w8N-6aUX69TfvE_k_8SRM4AndaXd2C7Xp8IymnnEnMc5njSDQp8nhmnpwVfoqn3CAGToH_rYKb_ioHO/s1600/BBg3Hqt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNlJ7kvkNLibzSr6A7HxAFyEvv6oUUh0b1V7KIwChF8jRL5_zA1X9msBIvTHDQ4w8N-6aUX69TfvE_k_8SRM4AndaXd2C7Xp8IymnnEnMc5njSDQp8nhmnpwVfoqn3CAGToH_rYKb_ioHO/s1600/BBg3Hqt.jpg" height="180" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe WP', Arial, sans-serif; line-height: 17.9919986724854px; text-align: start;"><span style="font-size: xx-small;">© Proporcionado por DW</span></span></td></tr>
</tbody></table>
Una inequidad notoria en todo el continente ha detectado López Moreno, especialista en geografía, sociología y arquitectura urbanas. En su estudio analizó índices y estadísticas de 320 ciudades latinoamericanas y caribeñas a lo largo de dos décadas.<br />
<b><br /></b>
<b>Crecimiento, pobreza, equidad</b><br />
Si estaba comprobado que el aumento del ingreso no crea necesariamente bienestar, este estudio resalta que –contrariamente a lo que se afirma– si crece la pobreza, no necesariamente crece la violencia.<br />
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“No existe relación estadística entre crecimiento económico y desigualdad. Hay países que crecieron y redujeron desigualdad. Otros, con porcentajes de crecimiento similares, crecieron, pero aumentaron la desigualdad. Y otros que dejaron de crecer: unos aumentaron en desigualdad, otros no. Lo que sí está comprobado es que si crece la desigualdad, aumenta la criminalidad. Por otro lado, las ciudades pueden ser pobres, pero no criminales”, explica López Moreno.<br />
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Además, si bien América Latina ha logrado combatir la pobreza, no puede anotarse grandes logros en el combate de la desigualdad. Comparando los resultados de las ciudades latinoamericanas en las últimas dos décadas –no los índices nacionales-, López Moreno afirma: “excepto Perú y Uruguay, que están en el límite, todo el resto está en la parte roja del termómetro”. Es decir, 25 por ciento de las ciudades en América Latina se enfrentan a una desigualdad moderada pero alta, 26 por ciento a una alta y 22 por ciento a una muy alta.<br />
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<b>Las murallas, el ejemplo</b><br />
“En las ciudades latinoamericanas, ricos y pobres muchas veces están físicamente en lugares contiguos pero separados por muros, separados por guardias, separados a veces por violencia social”, apunta el investigador.<br />
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En el detallado estudio –financiado por el CAF, Banco de Desarrollo de América Latina, y la Fundación Avina– , se compara el aumento de la desigualdad y sus peligros con la agudización de barrios amurallados:<br />
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“Aunque los espacios cerrados han sido marca de privilegio y estatus, sirven según sus creadores para preservar los valores del suelo. Recientemente se están expandiendo a zonas de ingresos medios y bajos en muchas zonas. En Guatemala, por ejemplo, una cantidad sustancial de colonias y barrios de clase media y baja, que iniciaron su vida como barriadas de trabajadores, también han cerrado accesos, dado el incremento de los robos, drogas, secuestros y homicidios”.<br />
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<b>Reducir la pobreza no basta</b><br />
Según el investigador, una de las fuentes de que la pujante Latinoamérica siga siendo la región más desigual del mundo, es que se sigue confundiendo pobreza con desigualdad. “Y son dos cosas muy diferentes. Esto tiene que ver con el número de veces que el rico gana más que el pobre”. En Brasil –el país más desigual- esto es 49 veces; en Perú –el menos desigual-, 15”. Ambos, con todo, han logrado reducir la desigualdad.<br />
<br />
Por otro lado, en Ecuador y Colombia –países de alto crecimiento y que han logrado reducir la pobreza–, entre 1989 y 2010 la inequidad aumentó. En este último, donde más del 40 por ciento de la población vive en las ciudades, “el proceso de paz va a funcionar en la medida que las ciudades funcionen, en la medida en que haya políticas de integración entre el campo y la ciudad, ambos con altos índices de desigualdad”, afirma el especialista.<br />
<br />
<b>Un estallido social</b><br />
¿Qué genera la desigualdad? En cada caso es diferente: “Puede ser educación, oportunidades, accesos a recursos, puede ser magra infraestructura, falta de conectividad. Se requiere de estudios más focalizados que ya no contemplen a la nación toda, sino que se vayan a cada ámbito específico, a cada lugar geográfico, a cada espacio cultural”, afirma el especialista de ONU-Hábitat.<br />
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Según lo afirmó en la Asamblea EuroLatinoamericana en el Parlamento Europeo en Estrasburgo, la organización espera –con vistas a los nuevos objetivos de desarrollo a partir del 2016- elaborar junto con la cooperación europea y los países latinoamericanos pactos y operativos específicos.<br />
<br />
¿Y si no se hace nada, si no se combate la desigualdad? “La principal amenaza es el estallido social, a corto y mediano plazo”, responde a DW López Moreno. “Esto primero va a generar violencia, la violencia pérdida de institucionalidad, ésta pérdida de confianza, erosión de las instituciones y una visión un poco catastrófica del desarrollo. Hay que entender que la desigualdad conspira contra el desarrollo de los países”.<br />
<b>MSN Noticias</b></div>
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<b>La envergadura del Proyecto Especial de Irrigación e Hidroenergético de Olmos puede ponderarse desde diversas aristas: será un polo de desarrollo para la costa norte, se convertirá en una oportunidad para que la población de ese sector salga de la pobreza, convertirá al Perú nuevamente en una nación exportadora de azúcar y generará una serie de beneficios conexos a la puesta en marcha del traslado del recurso hídrico.</b><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCa__MTI0NxjyT2wKUH4KzhDRLqfWptXRv9vffgJTT12wK8LRC4eiRq2ZKtbCkLA3HDxBUvaK9afSs9z1ydIra7XaBqKBqJi9XNpUJPZAyPyHBMblUG7qRf2NP10IUkXqHBp8-I3__zUkX/s1600/Olmos1.4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCa__MTI0NxjyT2wKUH4KzhDRLqfWptXRv9vffgJTT12wK8LRC4eiRq2ZKtbCkLA3HDxBUvaK9afSs9z1ydIra7XaBqKBqJi9XNpUJPZAyPyHBMblUG7qRf2NP10IUkXqHBp8-I3__zUkX/s1600/Olmos1.4.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
La magnitud de la obra también puede medirse con algunas cifras. El transvase de las aguas del río Huancabamba hacia la vertiente del Pacífico ha requerido de un túnel transandino de 19.3 kilómetros, 14 kilómetros de canales, otro túnel de 2 kilómetros de longitud, la construcción del embalse Palo Verde y la instalación de 60 kilómetros de tuberías en los ramales norte y sur.<br />
<br />
Como dijo el presidente de la República, Ollanta Humala, durante la inauguración, este proyecto “no es cualquier cosa” porque la inversión de la obra asciende a 300 millones de dólares, y del proyecto de irrigación a más de 280 millones de dólares.<br />
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Con ello, la región Lambayeque se convertirá en un polo de desarrollo agroindustrial con la ampliación en 43,500 las hectáreas de cultivos: 38,000 nuevas hectáreas a ser subastadas y 5,500 de los agricultores del Valle Viejo. Todo implica la generación de 40,000 puestos de trabajo directo y 200,000 indirectos.<br />
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La inversión de este capital representa, sin duda, un shock de confianza en la agricultura nacional, lo cual permitirá cubrir la demanda de productos agrícolas para el mercado interno y reforzar la agroexportación, y sobre todo posibilitará que el Perú se convierta nuevamente en una potencia en la producción de azúcar y así podrá exportar este producto a los mercados mundiales.<br />
Sumados a estos beneficios figuran otras obras como la ejecución de proyectos de habilitación urbana, como pistas, veredas, instalaciones de agua potable y alcantarillado en la primera ciudad planificada de 22,000 viviendas que se edificará en el valle de Olmos, con una inversión 140 millones de nuevos soles por parte del Ministerio de Vivienda y Construcción a partir del próximo año. También en el segundo semestre de 2015 se iniciarán las obras de mejoramiento del aeropuerto internacional Capitán FAP José Abelardo Quiñones de Chiclayo, así como la construcción de la carretera Chiclayo-Olmos para transportar la producción agrícola del valle. Para ello se cuenta con la disponibilidad de recursos garantizada por el Ministerio de Economía y Finanzas.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyJV09o9XUOO0lfT0YQaC1FUea_w3-KXLKYsEQ8_oJeAk685IzVUPjrnY1wUiDRzh7fSGwWqCMByJWR9o3jlbW8p5u2GzTkf2tbPgy1UkPbwCiqtNCt539SsOHYOCDeUZ5SLKEj7KEpRJ0/s1600/Olmos1.7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyJV09o9XUOO0lfT0YQaC1FUea_w3-KXLKYsEQ8_oJeAk685IzVUPjrnY1wUiDRzh7fSGwWqCMByJWR9o3jlbW8p5u2GzTkf2tbPgy1UkPbwCiqtNCt539SsOHYOCDeUZ5SLKEj7KEpRJ0/s1600/Olmos1.7.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
Así como en el Sur habrá un importante polo de desarrollo con el Gasoducto del Sur, en el norte del país también se tendrá como motor a Olmos, considerado como el más importante esquema de irrigación para potenciar la capacidad agrícola del Perú junto con otras iniciativas como el Proyecto Especial Chavimochic, que comprende 63,000 hectáreas de irrigación en La Libertad, y el Proyecto Especial Majes-Siguas II en Arequipa, con los cuales se sumarán 140,000 hectáreas para ampliar la frontera agrícola en la costa peruana.<br />
<b><a href="http://www.elperuano.com.pe/edicion/noticia-significado-olmos-24034.aspx#.VGzCHzSG8uc" target="_blank">EDITORIAL DIARIO OFICIAL "EL PERUANO"</a></b></div>
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